Презентация, доклад на тему Взаимодействие семьи и школы

условие повышения эффективности воспитательного процесса»

данном этапе;
2. Выявить пути, формы и способы расширения и углубления взаимосвязей школы, семьи, учреждений и организаций, действующих как в посёлке, так и в рай оне в целом;
3. Определить возможности и условия дальнейшего взаимодействия семьи и школы в воспитании учащихся;
4.Содействовать формированию у педагогов и родителей способности адекватно и эффективно действовать в сложной проблемной ситуации.
 

родителей
В.А. Сухомлинский

них на первом месте - родители и педагоги».
А.С. Макаренко.

.

стимулирующая самостоятельный опыт личности ребенка;
 

380
Многодетных семей 37
В них учащихся 64
Малообеспеченных семей 0
Дети под опекой 5
Семей с безработными родителями
Неполных семей 34
В них учащихся 38
Неблагополучных семей 1
В них учащихся 1
Семей «Группы риска»
Родителей – инвалидов 13

в воспитательном отношении семья
Социально нездоровая и неблагополучная в воспитательном отношении семья
Социально нездоровая, негативная в воспитательном отношении семья

Типы семей

других людей;

Если дети живут в обстановке вражды и злобы, они учатся быть злыми, учатся драться;

Если дети живут среди насмешек, они становятся нерешительными и излишне скромными;

Если дети живут в обстановке стыда и смущения, чувство собственного достоинства уступает место чувству вины.

Дороти Нолт

оказание необходимой помощи
Вооружение семьи педагогическими знаниями и умениями, усвоение теоретических знаний и приобретение практических навыков
Совместная деятельность
Привлечение родителей к работе в органах государственно-общественного управления в образовательном учреждении

дни открытых уроков, праздники знаний, предметные недели и другое;
формы трудовой деятельности: оформление кабинетов, классных уголков, благоустройство школы, создание классной библиотеки и другое;
формы досуга: совместные праздники, соревнования, конкурсы, КВНы, экскурсионные поездки и другое.

совет класса, консультация, беседа…
Массовые: родительское собрание, праздники, экскурсии…

темы)

Итоговые ( подведение результатов развития детского коллектива)

учителей и родителей
Родительский клуб
Собрание – практикум для родителей

походы детей и родителей
Совместные трудовые операции
Участие в благотворительных акциях
Семейные конкурсы
Игровые тренинги для родителей
Родительский ринг

о состоянии учебы и посещаемости ученика
Благодарности родителям за хорошее воспитание детей
Оперативные сообщения о нарушениях со стороны ученика и многое другое

семьи и ее материальная обеспеченность;
Образовательный уровень семьи, интересы родителей к школе;
Уровень педагогической культуры родителей;
Авторитетность семьи в глазах ребенка;
Степень значимости воспитательного воздействия родителей на ребенка;
Семейные традиции, обычаи;
Характер взаимоотношений в семье;
Психологическая атмосфера в семье (благоприятнае, неблагоприятнае);
Воспитательные возможности семьи.

детьми
Взаимоотношения со взрослыми
Отношение родителей к успехам детей
Семейная атмосфера и др.

риска»

СПС

Педагогический
консилиум

Решение конфликтных
ситуаций

Организация работы с трудными подростками и проблемными семьями

в воспитании у школьников сознательной дисциплины
Оказывать содействие повышению авторитета учителя
Оказывать помощь в создании необходимых условий для получения детьми образования
Привлекать родительскую общественность к активному участию в жизни школы и др.

педагогов в работе родительских собраний
Приглашение родителей на педагогические советы, Совет профилактики
Посещения семей на дому и др.

учебно-воспитательного процесса, педагоги, ученики и их родители, является Управляющий совет школы.

Этот орган утверждает самые важные решения, которые непосредственно связаны с жизнедеятельностью школы, и участие в принятии этих решений родителей имеет серьезное значение.

родителями
учащихся на основе взаимопонимания.

Чтобы более четко определить права и обязанности сторон образовательного процесса в практике работы школ используется заключение договоров между родителями учащихся и образовательным учреждением.

местного самоуправления
Центр занятости населения
Центр детского творчества

их прав
.

группы (1-4 классы, 5-8 классы, 9-11 классы).

4. Одобрить деятельность классных руководителей по планированию и проведению родительских собраний личностно-ориентированной направленности.

5. Для достижения наибольшей эффективности совместной работы школы, семьи и общественности совершенствовать методику подготовки и проведения школьных и классных родительских собраний, разнообразить формы, методы и приемы их организации.