Презентация, доклад на тему Выступление Методическое обеспечение колледжа

по совершенствованию комплексного методического обеспечения образовательного процесса в колледже

г.Щекино, 2019

Преподаватель:
Нейбергер Н.Т.

играет методическая работа, которая является одним из основных видов деятельности педагогического коллектива нашего колледжа

Методическая работа - одно из основных направлений поступательного развития колледжа - многофункционального учебного заведения, реализующего различные программы профессионального образования.

КМО – комплексное методическое обеспечение

и учебно – методическую документацию,
средства обучения и контроля

Нормативная и учебно – методическая документация слагается из совокупности нормативных и учебно – методических документов, регламентирующих образовательный процесс.

Структуру комплексного учебно – методического обеспечения учебного процесса можно представить в виде
трёх
блоков:

и представляет собой интеллектуальную деятельность, направленную на поиски эффективных путей достижения стоящих перед колледжем образовательных задач, в соответствии с Законом «Об образовании», уставными функциями и с учетом основных направлений развития системы среднего профессионального образования РФ и региональной образовательной политики

комиссий, школа педагогического мастерства

– поисковую деятельность.
3) Изучение, апробация, внедрение передового педагогического опыта.
4) Внедрение дистанционного обучения как современной технологии обучения.
5) Пропаганда и поддержка инновационной деятельности педагогов колледжа.
6) Повышение профессиональной компетентности педагогических работников в области диагностики, мониторинга, оценки и самооценки деятельности студентов и организация деятельности преподавателя с включением в образовательный процесс информационных технологий.
7) Создание условий для оценки и колледжного использования ценного педагогического опыта.

Цели, задачи и форма МР

по организации и содействию творческой, активной, самостоятельной работы студентов как на занятиях, так и во внеучебное время.
Обновление и совершенствование знаний в области преподаваемой дисциплины.
Стимулирование и развитие творческого исследовательского подхода к учебно – воспитательному процессу, обеспечение постоянного роста профессионального мастерства через коллективную и индивидуальную деятельность.
Подготовка пособий и других учебно – методических материалов, отвечающих современному состоянию науки, требованиям педагогики и психологии. Отбор и издание учебных пособий по дисциплинам.

Основные задачи методической работы:

всех видов учебных занятий и воспитательной работы;
Организация и проведение учебно – методических сборов, методических совещаний, научно – методических конференций, семинаров и методических занятий;
Организация и проведение контроля учебных занятий;
Проведение педагогических ( методических ) экспериментов и внедрение их результатов в образовательный процесс;
Рассмотрение вопросов методики обучения и воспитания на заседаниях педагогического и методического советов, предметно-цикловых комиссий.

В центре методической работы находятся:

образования.

МС координирует:
- работу цикловых комиссий, которые организуют работу по выполнению требований ФГОС по специальностям, контролируют совершенствование учебно-методического обеспечения образовательных программ, практического обучения студентов, информатизации учебного процесса

Стратегию методической работы колледжа определяет Методический совет

ВО, работодателями, социальными партнерами колледжа, с председателями предметных цикловых комиссий, заведующими отделениями, библиотекой, другими структурными подразделениями колледжа.

Учебный процесс является неполным без его методического сопровождения. Технологические карты учебных занятий, поурочный материал, электронные презентации самого учебного занятия - вот неполный перечень учебного материала, который готовит педагог.

программам, разрабатываться для всех видов учебной деятельности студентов и отличаться комплексностью.

В последнее время в образовательный процесс активно внедряются компьютерные средств обучения. Особенно следует отметить мультимедиа-систему и Интернет. Они умножают информативность образовательного процесса, обогащают его содержание, создают условия для его интенсификации, кардинально меняют технологии информационного методического обеспечения.

работников, формированию развитию, совершенствованию профессиональных качеств преподавателей, обобщение передового опыта и активная работа по последующей реализации рекомендаций (положений), ориентированных на совершенствование учебно-воспитательного процесса, повышение качества подготовки специалистов

Главное в методической работе

инициатив в сфере образования;
Способствовать созданию необходимых условий для разработки и введения педагогических инноваций, новых образовательных и воспитательных технологий и методик.
Оказание помощи преподавателям в реализации принципов инновационных и методических приемов обучения и воспитания в рамках программы развития колледжа.
Организация непрерывной системы повышения квалификации педагогов;
Совершенствование содержания, форм и методов обучения студентов;
Обобщение и внедрение опыта по методической проблеме колледжа на региональном уровне.

реализация инновационного потенциала преподавателей;
внедрение современных педагогических технологий и методик реализации образовательных программ;
пересмотр содержания образовательных программ с учетом требований работодателей;
внедрение электронного обучения и внедрение дистанционных образовательных технологий;
повышение конкурентоспособности штатных преподавателей специальных дисциплин и профессиональных модулей на профессиональном рынке труда: организация стажировок и курсов повышения квалификации по ведущим направлениям
 

Приоритетные направления работы учебно-методического процесса:

жизни;
развитие творческих способностей студентов;
формирование активной гражданской позиции,
поддержка и развитие учебно-исследовательской деятельности студентов;
профилактика асоциального поведения студентов;
вовлечение студентов в волонтерскую деятельность
 

методической работы, основанной на уважительном отношении к творческому наследию и современным идеям педагогики, на уважении к преподавателю выстроить педагогический процесс практически невозможно.

Чтобы правильно организовать методическую работу, надо знать о преподавателе как можно больше и научиться любить своих преподавателей, гордиться каждым их достижением, защищать их от разного рода негативных воздействий внешней среды.

работы позволит реализовать личную потребность преподавателей в профессиональном совершенствовании, как личности и как профессионала, обеспечив тем самым высокое качество функционирования нашего образовательного учреждения