Презентация, доклад на тему Урок розвитку мовлення. ТВІР – ОПИС ПРИРОДИ ЗА КАРТИНОЮ. 6 клас

творах ви читали пейзажні описи?
3. З якою метою письменники використовують описи природи?
4. А чи потрібно це вміти робити вам?

БЕСІДА

умінь маєте набути в результаті виконаної на уроці роботи?

Поміркуймо:

особливості побудови опису природи за картиною; відомості про життя та творчість Катерини Білокур; образотворчу лексику та мовні засоби.
Учні повинні вміти: складати письмові висловлювання на задану тему; добирати для твору матеріали, працювати з довідковою літературою; обирати відповідно до мети висловлювання стиль та тип мовлення; сприймати й оцінювати твори образотворчого мистецтва; використовувати мовні засоби відповідно до стилю мовлення.

Цілі нашого уроку:

з життя художниці вам відомі?

Які її картини ви знаєте?

Бесіда

створення картини”

квітів, їхніх частин;
Записати кольори, які ви бачите на картині, і вказати, який настрій вони передають;
Дібрати епітети до поданих слів: поле, небо, хмарка, тин, хустина;
Дібрати зі словника образотворчу лексику, яка знадобиться в роботі над твором;
Прочитати вірш. Зіставити прочитане й побачене на картині. Виписати з тексту поезії словосполучення,які можна використати для опису.

Робота в групах Підготовка робочого матеріалу

на основі яких готують проект-зразок твору-опису.
Усі учні працюють над складанням речень на основі ключових слів: поле, Катерина, земля, квіти, природа, кіт
Ознайомлення з проектом-зразком твору-опису.

Проектна діяльність

скласти твір-опис природи за картиною?
Що нового ви взяли з уроку?
Як ви гадаєте, чи виконали ми завдання, визначені на початку уроку.
Оцініть кожен свою роботу на уроці, обґрунтуйте виставлену собі оцінку.

Підбиття підсумків, оцінювання результатів роботи