Презентация, доклад на тему Урок-практикум по решению сложных задач базового уровня ЕГЭ

Учитель Барышенская Елена Ивановна

конечной цели;
2)Отыскание соответствующих средств, ведущих к этой цели».
Аристотель

стен. Какое количество рулонов обоев необходимо для клейки всех стен?

3

2

значение выражения (0,49 х 3 ) / (0,07×6)
ЕГЭ по русскому языку сдали 92% выпускников, что составляет 23 выпускника. Сколько выпускников в школе не сдали ЕГЭ по русскому языку?
Найдите корень уравнения 2  = 16.

Вариант 2
Найдите значение выражения 1−0,75×1/5.
Найдите значение выражения (0,49 х 3 ) / (0,07×6)
ЕГЭ по русскому языку сдали 92% выпускников, что составляет 23 выпускника. Сколько выпускников в школе не сдали ЕГЭ по русскому языку?
Найдите корень уравнения 2  = 16.

Тест

Вариант 1
Найдите значение выражения 1,5−2×1/2
Найдите значение выражения(5 х 4) /20
Для приготовления компота взяли 5 кг вишни и разложили по банкам. В каждую банку поместили 25% всей вишни. Сколько банок понадобилось для компота?
Найдите корень уравнения 7  = 49.

5

3

3

4-2x

2

2

x+5

Вариант 2
1)0,85
2)1,75
3)2
4)-1

1:2, считая от вершины, проведена плоскость, параллельная основанию. Найдите объём конуса, отсекаемого от данного конуса проведённой плоскостью.

16 и стороной 17. Найдем площадь одного треугольника: S = 1/2аh, где а- основание, h- высота.
а /2 = 16 / 2 = 8 Высоту находим по теореме Пифагора: h² = 17*17 - 8*8 = 225. h= 15.
Тогда  S1 = 1/2*16*15 = 120,
S= 6 *S1 = 120 * 6 = 720

чем девочек. Мальчиков чаще всего называли Андрей, а девочек — Мария.
Выберите утверждения, которые следуют из приведённых данных.

Среди рождённых в 2013 году в городе Z:
1) девочек с именем Мария больше, чем с именем Светлана.
2) мальчиков с именем Николай больше, чем с именем Аристарх.
3) хотя бы одного из родившихся мальчиков назвали Андреем.
4) мальчиков с именем Андрей больше, чем девочек с именем Мария.

1) за 3 зо​ло​тых по​лу​чить 4 се​реб​ря​ных и одну мед​ную;
2) за 7 се​реб​ря​ных монет по​лу​чить 4 зо​ло​тых и одну мед​ную. У Николы были только серебряные монеты. После посещений обменного пункта серебряных монет у него стало меньше, зо​ло​тых не по​яви​лось, зато по​яви​лось 42 мед​ных. На сколь​ко умень​ши​лось ко​ли​че​ство се​реб​ря​ных монет у Ни​ко​лы?

будет выполнять операции. Тогда пусть он со​вер​шил операций первого типа(золотые менял на серебряные) – х и операций второго типа(серебряные менял на золотые)-у. Условие в контексте данных переменных можно записать так: 4у-3х=0 и х+у=42
Серебряных же монет станет на 7у-4х меньше.
Решая систему, получим,х=18;y=24.
7∙18-4∙24=126-96=30

По​яс​не​ние

2 золотых монеты получить 3 серебряных и одну медную;
• за 5 серебряных монет получить 3 золотых и одну медную.
У Николая были только серебряные монеты. После нескольких посещений обменного пункта серебряных монет у него стало меньше, золотых не появилось, зато появилось 50 медных. На сколько уменьшилось количество серебряных монет у Николая?