вычитание в пределах 5.
Выполнила : Заслонова Е.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок математики в школе 8 вида
Содержание
- 1. Урок математики в школе 8 вида
- 2. Цель:Закреплять счет в пределах 5Образовательная: закрепить состав числа
- 3. Ход урока:I Организационный момент.- Ребята, а вы любите
- 4. Слайд 4
- 5. II Актуализация знаний.Жил на свете колобок,Колобок –
- 6. III Устный счет.-Спрыгнул Колобок с окошка и
- 7. Сравни, чего больше? Цветов или бабочек? На сколько?
- 8. На полянке зайчик спрятал цифры. Найдите их и поставьте их в порядке убывания, запишите в тетради
- 9. Покатился КолобокПо лесной тропинке.Вдруг у старой елкиПовстречал
- 10. Работа по карточкам, впишите недостающие числа
- 11. Физкультминутка.Вы, наверное, устали?Ну, тогда все дружно встали.Ножками
- 12. Не успел Колобок отправиться дальше по лесной
- 13. Работа над задачей.Разбор и решение задачи, запись решения в тетради. Один ребенок у доски
- 14. Работа над задачей. Разбор и решение задачи, запись решения в тетради. Один ребенок у доски
- 15. Не устали? Можно идти дальше. А чей
- 16. Слайд 16
- 17. Давайте из геометрических фигур построим домик для
- 18. Итог урока.- Молодцы! Вы хорошо поработали на
- 19. Давайте из геометрических фигур построим домик для
Цель:Закреплять счет в пределах 5Образовательная: закрепить состав числа 5, умение математически правильно читать выражения, умения решать задачи; закреплять умение сравнивать группы предметов , закреплять название геометрических фигур Коррекционная-развивающая: развитие зрительного восприятия, вычислительных навыков, коррекция памяти, мелкой моторики,
Слайд 2Цель:Закреплять счет в пределах 5
Образовательная: закрепить состав числа 5, умение математически правильно
читать выражения, умения решать задачи; закреплять умение сравнивать группы предметов , закреплять название геометрических фигур
Коррекционная-развивающая: развитие зрительного восприятия, вычислительных навыков, коррекция памяти, мелкой моторики, функций анализа и синтеза при решении задачи.
Воспитательная: воспитывать аккуратность;
Оборудование: цифры, сказочные герои, счетный материал: цветы, бабочки, геометрические фигуры, пластилин,клей
Коррекционная-развивающая: развитие зрительного восприятия, вычислительных навыков, коррекция памяти, мелкой моторики, функций анализа и синтеза при решении задачи.
Воспитательная: воспитывать аккуратность;
Оборудование: цифры, сказочные герои, счетный материал: цветы, бабочки, геометрические фигуры, пластилин,клей
Слайд 3Ход урока:
I Организационный момент.
- Ребята, а вы любите сказки?
- Сегодня нас ждет
путешествие в сказку. А в какую, попробуйте угадать.
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался … (колобок)
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался … (колобок)
Слайд 5II Актуализация знаний.
Жил на свете колобок,
Колобок – румяный бок.
Он из сказки
укатился
И сегодня к нам, ребята,
На урок он прикатился. (Изображение колобка)
- Что напоминает колобок? Какую форму он имеет?
- Давайте вылепим колобков из пластилина. Цвет вы выберете сами.
Молодцы.
- Колобок очень хочет посмотреть, как вы научились работать на уроке, правильно сидеть за партой, выполнять все задания учителяВы готовы отправиться вместе с Колобком по математическим дорожкам?
- Тогда в путь!
И сегодня к нам, ребята,
На урок он прикатился. (Изображение колобка)
- Что напоминает колобок? Какую форму он имеет?
- Давайте вылепим колобков из пластилина. Цвет вы выберете сами.
Молодцы.
- Колобок очень хочет посмотреть, как вы научились работать на уроке, правильно сидеть за партой, выполнять все задания учителяВы готовы отправиться вместе с Колобком по математическим дорожкам?
- Тогда в путь!
Слайд 6III Устный счет.
-Спрыгнул Колобок с окошка и покатился по тропинке. А
навстречу ему кто?
Зайчик:
А на полянке, посмотри,
Цветочки, бабочки, грибы.
Глазами пестрыми глядят
И как будто говорят:
Полюбуйся и сравни!
Зайчик:
А на полянке, посмотри,
Цветочки, бабочки, грибы.
Глазами пестрыми глядят
И как будто говорят:
Полюбуйся и сравни!
Слайд 8На полянке зайчик спрятал цифры.
Найдите их и поставьте их в
порядке убывания, запишите в тетради
Слайд 9Покатился Колобок
По лесной тропинке.
Вдруг у старой елки
Повстречал он волка.
Волк:
Я с утра
не ел совсем
Вот тебя сейчас я съем.
Колобок:
Что ты, серый, не спеши,
А задание реши!
- Поможем волку выполнить задание?
Вот тебя сейчас я съем.
Колобок:
Что ты, серый, не спеши,
А задание реши!
- Поможем волку выполнить задание?
Слайд 11Физкультминутка.
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились, повертелись
И за
парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
Слайд 12Не успел Колобок отправиться дальше по лесной дорожке, а на встречу
ему кто?
Медведь: Колобок, я тебя съем!
Колобок: Что ты! Есть меня нельзя.
Посмотри со мной друзья!
Медведь: Ладно вкусный Колобок,
Отпущу тебя, дружок.
Пусть девчонки и мальчишки
Решат задание для мишки.
Медведь: Колобок, я тебя съем!
Колобок: Что ты! Есть меня нельзя.
Посмотри со мной друзья!
Медведь: Ладно вкусный Колобок,
Отпущу тебя, дружок.
Пусть девчонки и мальчишки
Решат задание для мишки.
Слайд 15 Не устали? Можно идти дальше. А чей это рыжий хвостик мелькает
в кустах?
Лиса: Я лисичка, я сестричка,
Я хожу неслышно.
Рано утром по привычке
На охоту вышла.
Колобок, колобок, я тебя съем.
- Ребята, помните как закончилась сказка?
-Давайте изменим конец сказки. Лиса дай нам задание, мы его выполним и спасем Колобка.
Лиса: Я лисичка, я сестричка,
Я хожу неслышно.
Рано утром по привычке
На охоту вышла.
Колобок, колобок, я тебя съем.
- Ребята, помните как закончилась сказка?
-Давайте изменим конец сказки. Лиса дай нам задание, мы его выполним и спасем Колобка.
Слайд 17Давайте из геометрических фигур построим домик для Колобка.(дети наклеивают фигуры в
тетради, один ученик у доски)
Из каких фигур мы строили домик? Какие фигуры вы еще знаете?
Из каких фигур мы строили домик? Какие фигуры вы еще знаете?
Слайд 18Итог урока.
- Молодцы! Вы хорошо поработали на уроке и спасли Колобка.
-
Что мы повторили сегодня на уроке?
- Какое задание вам понравилось больше всего?
- С какими трудностями встретился Колобок?
- Что вы сделали, чтобы ему помочь?
- Какое задание вам понравилось больше всего?
- С какими трудностями встретился Колобок?
- Что вы сделали, чтобы ему помочь?
Слайд 19Давайте из геометрических фигур построим домик для Колобка.(дети наклеивают фигуры в
тетради, один ученик у доски)
Из каких фигур мы строили домик? Какие фигуры вы еще знаете?
Из каких фигур мы строили домик? Какие фигуры вы еще знаете?
