Презентация, доклад на тему Упражнения на формирование навыка чтения в 1 классе

навыков чтения у первоклассников

«Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития».  В.А. Сухомлинский

весь воздух. Задуйте одну большую свечку.
Представьте, что на руке стоят три свечки. Сделайте глубокий вдох и выдохните тремя порциями. Задуйте каждую свечу.
Представьте, что перед вами именинный пирог. На нем много маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь задуть как можно больше маленьких свечек, сделав максимальное количество коротких выдохов.
«Побрызгайте белье водой» (в один прием, три, пять)
Глубокий вдох и имитация разбрызгивания воды на белье.
«Сдерживание дыхания»
Дети ставят полоски бумаги на уровне губ, набирают побольше воздуха и начинают выдыхать потихоньку так, чтобы полоска бумаги не шевелилась.

речевого аппарата.
АОУЫИЭ, АЫОУЭИ, ОУАЭИЫ...
(Изменяйте сами последовательность гласных, следите за четкостью произношения). 
з-с-ж, ш-ж-с, с-ч-щ...
С-Ж-З-Ш, Б-Д-П-Т, Г-Ж-К-Ш... 
Ба - бя бо - бё бу - бю бэ – бе бы - би 
За - зя зо - зё зу - зю зэ - зе зы - зи 
Фа - фя фо - фё фу - фю фы – фи фэ - фе 
Ла - ля ло - лё лу - лю лы – ли лэ - ле

ежа.
Ло - ло - ло — на улице тепло.
My - му - му — молоко кому?
Ры - ры - ры — летают комары.
Чи - чи - чи — у дома кирпичи.

– вьюн – вьюга
Чтение цепочек родственных слов:
вода – водный – подводный
лес – лесной – лесник - подлесок

– вечер
взбежал – вбежал

«Найди лишнее слово»
(Быстрое чтение и запись слов, отличающихся одной буквой)
Шляпа шляпа шляпы шляпа
Стол столб стол стол
Дом дом дом ком
Галка палка палка палка
Лапа лапа лапа липа
Попал пропал попал попал 
Мишка Мишка Миска Мишка
ПРЯМО ПРЯМО ПРЯМО КРИВО ПРЯМО

смыслоразделительную функцию:
ест – есть
галка – галька
угол – уголь
Чтение по слогам и уточнение значения трудных слов перед чтением всего текста.
Раз – ли – ва – лось          разливалось
Пу –те -шест–во–вать      путешествовать
За – швы – ря - ли             зашвыряли
Чтение слов, в которых минимальные единицы чтения были напечатаны разным шрифтом:
поСКАкаЛи
взлеТЕЛ
БРЫЗгаЛИ
ПРОкриЧАли 

в центр на точку и не двигая глазами по горизонтали, надо
постараться одновременно увидеть два слога одного слова.
Опуститься на следующую строчку и т.д. Найти предельную
строчку, которую ребенок видит, не двигая глазами. Опять начать
с первой строчки, каждый раз опускаясь на одну строчку ниже.
Если ребёнку трудно, можно прочитать сло­во по слогам, а затем,
глядя в точку, увидеть это слово.

косы трава – травы
ветер – вечер взбежал – вбежал
«Найди лишнее слово»
(Быстрое чтение и запись слов, отличающихся одной буквой)

Шляпа шляпа шляпы шляпа
Стол столб стол стол
Дом дом дом ком
Галка палка палка палка
Лапа лапа лапа липа
Попал пропал попал попал

Чтение цепочек слов, близких по графическому облику:
вслух – глух – слух
вьют – вьюн – вьюга

горизонтально на читаемую часть
страницы и постепенно сдвигается вниз. При наложении
решетки на текст перекрываются некоторые участки текста.
Обучаемые, воспринимая видимые в окошках элементы
текстов, должны мысленно восполнять перекрытые
перепонками участки строки, восстанавливая смысл.

и ло… мух. А на комо…, на самом краю, лежа… шляпа. И вот кот Вась… уви…, что одна му… села на шля…. Он как подпрыгнет – и уцепился когтями за шля…. Шляпа соскользну… с комо…, Васька сорвался и как полетит на пол! А шля… - бух! – и накрыла его сверху.
А в комнате сидели Володя и Вадик. Они раскрашива... картинки и не виде…, как кот Вась… попал под шля…. Они только услыша…, как позади что-то плюхнулось- упало на пол.