ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С РАС
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Тьюторское сопровождение детей с РАС в образовательном процессе
Содержание
- 1. Тьюторское сопровождение детей с РАС в образовательном процессе
- 2. Слайд 2
- 3. Более 24 стран ввели должность специалиста службы
- 4. Тьютор – это педагог, который действует по
- 5. Сопровождать- значит «сопутствовать, идти вместе, быть рядом
- 6. В основе тьюторской работы лежит принцип индивидуализации.Индивидуальный
- 7. УчительЗадает нормы: содержание, маршрут, темпПсихологработает с развитием психических процессовТьюторработает с познавательным интересом, сопровождает реализацию индивидуального образованияпрограмм
- 8. Тьютор обсуждает
- 9. Инструменты тьютораТехнология консультации;Технология постановки вопроса;Технология активного слушания;Портфолио;Технология
- 10. Тьюторство в современном образовании - это педагогическая
- 11. Принципы тьюторского сопровождения
- 12. ЭТАПЫ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯДиагностическийРеализационныйАналитический
- 13. Варианты тьюторства в начальной школеРеализация программ
- 14. Бланк наблюдения в период адаптации
- 15. Меняется мир непрерывно и спешно Меняется все
- 16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Более 24 стран ввели должность специалиста службы сопровождения - учителя-ассистента, тьютора, ассистента учителя и др.Тьютор (англ. tutor – наставник, опекун; лат. tueor – наблюдаю, забочусь); посредник - человек, который научит самостоятельно решать проблемы Тьютор - наставник,
Слайд 1 КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И
МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ
« ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И КОРРЕКЦИИ»
Слайд 3
Более 24 стран ввели должность специалиста службы сопровождения - учителя-ассистента, тьютора,
ассистента учителя и др.
Тьютор (англ. tutor – наставник, опекун; лат. tueor – наблюдаю, забочусь); посредник - человек, который научит самостоятельно решать проблемы
Тьютор - наставник, психолог, конфликтолог, правовед, друг и помощник ученика на пути выбора дальнейшего образовательного направления.
Обеспечивает специфический перечень услуг
(организация деятельности ребенка по гибкому расписанию, организация занятий с возможностью покидать классную комнату, проведение занятий на индивидуальной основе)
Тьютор (англ. tutor – наставник, опекун; лат. tueor – наблюдаю, забочусь); посредник - человек, который научит самостоятельно решать проблемы
Тьютор - наставник, психолог, конфликтолог, правовед, друг и помощник ученика на пути выбора дальнейшего образовательного направления.
Обеспечивает специфический перечень услуг
(организация деятельности ребенка по гибкому расписанию, организация занятий с возможностью покидать классную комнату, проведение занятий на индивидуальной основе)
Слайд 4Тьютор –
это педагог, который действует по принципу индивидуализации, открытости образования
и сопровождает построение учащимся своей индивидуальной образовательной программы.
Слайд 5Сопровождать- значит «сопутствовать, идти вместе, быть рядом или помогать» (из словаря
В.Даля).
Тьюторское сопровождение - это особый тип гуманитарного педагогического сопровождения.
Под педагогическим сопровождением понимается такое учебно-воспитательное взаимодействие, в ходе которого ученик совершает действие по заранее известным нормам, а педагог создает условия для эффективного осуществления этого действия.
ЧТО ТАКОЕ ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ?
Слайд 6В основе тьюторской работы лежит принцип индивидуализации.
Индивидуальный подход: работа с человеком
реальным (диагностика, коррекция, единый результат)
Индивидуализация: работа с человеком возможным (создание среды, возможности, типичный результат)
Индивидуализация: работа с человеком возможным (создание среды, возможности, типичный результат)
ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТЬЮТОРА
ОТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ , ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА,
СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА?
Слайд 7Учитель
Задает нормы: содержание, маршрут, темп
Психолог
работает с развитием психических процессов
Тьютор
работает с познавательным
интересом, сопровождает реализацию индивидуального образования
программ
программ
Слайд 8
Тьютор
обсуждает с учителем:
цели и задачи своей работы;
Возможные
трудности,, особенности характера и специфику поведенческих проявлений ребенка;
каким образом наиболее эффективно выстроить взаимодействие в тройке: ребенок – учитель – тьютор.
каким образом наиболее эффективно выстроить взаимодействие в тройке: ребенок – учитель – тьютор.
Слайд 9Инструменты тьютора
Технология консультации;
Технология постановки вопроса;
Технология активного слушания;
Портфолио;
Технология сопровождения познавательных интересов;
Технология сопровождения
проектно-исследовательской деятельности;
Кейс-метод (метод анализа конкретных ситуаций);
Технология групповой работы;
Образовательный туризм.
Кейс-метод (метод анализа конкретных ситуаций);
Технология групповой работы;
Образовательный туризм.
Слайд 10Тьюторство в современном образовании - это педагогическая позиция, которая связана со
специальным образом организованной системой образования. «Учебный процесс, режим и характер занятий выстраиваются и складываются, исходя из познавательного интереса, склонностей, способностей восприятия ученика». «Движущие силы в ней - это педагог-тьютор и его подопечный».
Слайд 11 Принципы тьюторского сопровождения
Гибкость- ориентация на расширение
контактов, поддержка инициативы в выборе способной деятельности.
Непрерывность- обеспечение последовательного, цикличного, своевременного процесса в развитии познавательного интереса.
Индивидуализация- учёт личностных запросов, особенностей и интересов учащихся.
Открытость- управление собственной познавательной и образовательной деятельностью
Непрерывность- обеспечение последовательного, цикличного, своевременного процесса в развитии познавательного интереса.
Индивидуализация- учёт личностных запросов, особенностей и интересов учащихся.
Открытость- управление собственной познавательной и образовательной деятельностью
Слайд 13Варианты тьюторства
в начальной школе
Реализация программ по созданию условий для
появления и
реализации образовательной
инициативы, развития учебной самостоятельности
Образовательные события - место порождения и реализации образовательных инициатив.
Формирование индивидуальных образовательных маршрутов в пространстве класса, ступени.
Программы сопровождения детей, имеющих
специальные запросы.
Образовательные события - место порождения и реализации образовательных инициатив.
Формирование индивидуальных образовательных маршрутов в пространстве класса, ступени.
Программы сопровождения детей, имеющих
специальные запросы.
Слайд 15Меняется мир непрерывно и спешно Меняется все –от концепций до слов И тот
лишь сумеет остаться успешным,
Кто сам вместе с миром меняться готов!
