Презентация, доклад на тему Творческая презентация системы работы преподавателя ЧУДИНОВОЙ МАРИНЫ ПЕТРОВНЫ

Содержание

TitleМоё педагогическое кредо«Нельзя чему-то научить человека, можно только помочь ему сделать для себя это открытие» С 2015 – преподаватель ГБПОУ «Саткинский медицинский техникум»

Слайд 1Творческая презентация системы работы преподавателя ЧУДИНОВОЙ МАРИНЫ ПЕТРОВНЫ
Сатка 2016
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ

БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«САТКИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Творческая презентация  системы работы преподавателя ЧУДИНОВОЙ МАРИНЫ ПЕТРОВНЫСатка 2016МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Слайд 2Title

Моё педагогическое
кредо
«Нельзя чему-то научить человека, можно только помочь ему сделать

для себя это открытие»

С 2015 – преподаватель
ГБПОУ «Саткинский медицинский техникум»

TitleМоё педагогическое кредо«Нельзя чему-то научить человека, можно только помочь ему сделать для себя это открытие» С 2015

Слайд 3«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
Моя жизненная позиция
Стремиться быть оптимистом,

преодолевая жизненные сложности;
жить по справедливости;
видеть, ценить и уважать в каждом человеке личность.

Мы должны сами верить в то, чему учим наших детей.
В. Вильсон

«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  КантМоя жизненная позиция	Стремиться быть оптимистом, преодолевая жизненные сложности; жить по

Слайд 4«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
1990 – Саткинское медицинское училище,

специальность «Лечебное дело»;

2016 – ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет физической культуры» Кафедра спортивной медицины и физической реабилитации, бакалавр «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья»;

2016 – АНО «Академия Дополнительного Профессионального Образования» кусы повышения квалификации.

Образование

«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  Кант1990 – Саткинское медицинское училище, специальность «Лечебное дело»; 2016 –

Слайд 5«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
«Педагоги не могут успешно

кого-то учить,
если в это же время усердно не учатся сами.»
(Али Апшерони)


Ежедневно я не только учу, но и сама узнаю что-то новое и интересное для себя, то ,что в дальнейшем пригодиться мне в работе, регулярно изучая научную литературу и интернет источники.
На данный промежуток времени я учусь в АНО ДПО «Учебный центр ПЕРСПЕКТИВА-Миасс».

Я не стыжусь учиться; я выспрашиваю и выведываю, и питаю великую благодарность к тому, кто мне отвечает, и никто не бывает у меня этой благодарностью обойден. Сократ

«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  Кант «Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно

Слайд 6«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
Преподаваемые дисциплины:
ОП.03 (08) Основы

патологии;

ПМ. 04 (07) Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными;

ПМ 01 Диагностическая деятельность;
МДК.01.01 Пропедевтика клинических дисциплин;
Тема 2.6 Диагностическая деятельность в дерматовенерологии;

ПМ 02 Лечебная деятельность;
МДК.02.01. Лечение пациентов терапевтического профиля;
Тема 1.7 Лечение в дерматовенерологии;

ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах;
МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях; Тема 1.7.1. Сестринское дело в дерматовенерологии.
«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  КантПреподаваемые дисциплины: ОП.03 (08) Основы патологии;ПМ. 04 (07) Выполнение работ

Слайд 7«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
Нормативные документы, используемые в работе
Федеральный

закон
«Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования 3-его поколения

Учебный план медицинского техникума

Примерные учебные программы

Рабочие учебные программы

Календарно тематические планы

«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  КантНормативные документы, используемые в работеФедеральный закон«Об образовании в Российской Федерации»

Слайд 8«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
Рабочие программы и КТП

«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  КантРабочие программы и КТП

Слайд 9«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
Цели и задачи педагога

«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  КантЦели и задачи педагога

Слайд 10«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
ФГОС СПО 3-его

«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  КантФГОС СПО 3-его

Слайд 11«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
Используемые педагогические

методы приемы
«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  КантИспользуемые педагогические   методы

Слайд 12«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
Учебно-методические материалы

«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  КантУчебно-методические материалы

Слайд 13«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
Мультимедийные презентации учебного материала

«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  КантМультимедийные презентации учебного материала

Слайд 14«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
Наглядность - это когда легче

раздать шесть яблок трем первоклассникам так,
чтобы никому не было обидно,
чем просто поделить 6 на 3. А.Круглов
«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  КантНаглядность - это когда легче раздать шесть яблок трем первоклассникам

Слайд 15«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
Студент - это не сосуд,

который надо заполнить знаниями, а факел, который нужно зажечь. (Л.Арцимович )
«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  Кант	Студент - это не сосуд, который надо заполнить знаниями, а

Слайд 16«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
В своей работе руководствуюсь следующими

принципами:
«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  КантВ своей работе руководствуюсь следующими принципами:

Слайд 17«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
Печатные материалы :

«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  КантПечатные материалы :

Слайд 18«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант

«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  Кант

Слайд 19«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
Классное руководство
Те, кто стали

практически родными…

Те, от кого пока еще не понимаешь что можно ожидать…

«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  КантКлассное руководство 	Те, кто стали практически  родными… Те, от

Слайд 20«Учить не мыслям, а мыслить» Иммануил Кант
Хочешь наукой воспитать ученика, люби

свою науку и знай её, и ученики полюбят и тебя, и науку, и ты воспитаешь их; но ежели ты сам не любишь её, то сколько бы ты ни заставлял учить, наука не произведёт воспитательного влияния.

Лев Толстой

Наука вовсе не трудна и не тяжела, она, напротив, имеет свое обаяние для каждого человеческого ума,
обаяние точности, полноты и системы.

«Учить не мыслям, а мыслить» 		Иммануил  Кант	Хочешь наукой воспитать ученика, люби свою науку и знай её,

Слайд 21Спасибо за внимание!
Р.S: Каждый день пусть приносит удачу,
Чтоб хотелось трудиться

и жить.
Получать от работы отдачу,
Детям радость познанья дарить!
Спасибо за внимание! Р.S: Каждый день пусть приносит удачу,Чтоб хотелось трудиться и жить.Получать от работы отдачу,Детям радость

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть