/4
ЧЭМК
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технология дебаты
Содержание
- 1. Технология дебаты
- 2. /4ЧЭМК www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледжИз истории дебатов
- 3. Что такое дебаты? www.chemk.org Чебоксарский
- 4. Развитие у обучающихся критического мышления для решения
- 5. обучающие: закрепление, актуализация полученных ранее
- 6. формирование речевого критического мышления обучаемых; дифференциация содержания
- 7. Командные Парламентские Политические /4ЧЭМК www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледжВиды «Дебатов»
- 8. 1. Необходимо уважение к оппоненту.
- 9. Участие двух команд (Speakers). Одна команда (Proposers)
- 10. За соблюдением регламента игры следит таймкипер (Time-Keeper),
- 11. Дебаты судит судейская коллегия (Jury), состоящая из
- 12. Тема (должна быть актуальной, затрагивать значимые проблемы,
- 13. Чьи выступления вам понравились? Почему? Какие
- 14. В городе жить лучше, чем в деревне./4ЧЭМК www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледжВопрос для обсуждения
/4ЧЭМК www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледжИз истории дебатов
Слайд 1 Школа Педмастерства
Кириллова Татьяна Александровна
Технология «Дебаты»
www.chemk.org Чебоксарский электромеханический
колледж
Слайд 3
Что такое дебаты?
www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледж
/4
ЧЭМК
Дебаты –
это интеллектуальная игра, представляющая собой особую форму дискуссии, которая ведется по определенным правилам. Суть дебатов заключается в том, что две команды выдвигают свои аргументы и контраргументы по поводу предложенного тезиса, чтобы убедить члена жюри (судью) в своей правоте и опыте риторики.
Слайд 4Развитие у обучающихся критического мышления для решения различных проблем в
профессиональной деятельности и в практических жизненных ситуациях.
/4
ЧЭМК
www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледж
Цель технологии «Дебаты»
Слайд 5 обучающие: закрепление, актуализация полученных ранее знаний,овладение новыми знаниями; развивающие: развитие интеллектуальных, лингвистических
качеств, творческих способностей;
воспитательные: культура спора, терпимости;
коммуникативные: деятельность учащихся осуществляется в межличностном общении, обучение происходит в процессе совместной деятельности.
/4
ЧЭМК
www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледж
Задачи
Слайд 6формирование речевого критического мышления обучаемых; дифференциация содержания учебного материала; обеспечение индивидуализации учебной деятельности; разнообразие
форм и методов обучения;
формирование обобщённых практических навыков обучающихся.
/4
ЧЭМК
www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледж
Преимущества
Слайд 7
Командные
Парламентские
Политические
/4
ЧЭМК
www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледж
Виды «Дебатов»
Слайд 8
1. Необходимо уважение к оппоненту.
2. Обязательна честность.
3. Проигравших нет.
/4
ЧЭМК
www.chemk.org
Чебоксарский электромеханический колледж
Принципы «Дебатов»
Слайд 9Участие двух команд (Speakers). Одна команда (Proposers) утверждает тезис (тему дебатов),
другая (Opposers) – опровергает его.
Участники заранее знакомятся с ролями и регламентом (на уроке дебаты идут по сокращенному регламенту). Команды имеют право на 5-минутный тайм-аут для консультации друг с другом перед своим выступлением (тайм-аут можно использовать либо частями, либо полностью сразу). Роли и регламент определены.
/4
ЧЭМК
www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледж
Формат дебатов
Слайд 10За соблюдением регламента игры следит таймкипер (Time-Keeper), который показывает спикерам, сколько
времени осталось до конца выступления или тайм-аута ( у него карточки: 2 min, 1 min, 30 sec)
/4
ЧЭМК
www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледж
Time-Keeper
Слайд 11Дебаты судит судейская коллегия (Jury), состоящая из 3–5 человек .По ходу
дебатов они заполняют особые протоколы. По окончании игры судьи, не совещаясь между собой, принимают решение, какой команде отдать предпочтение по результатам дебатов, т.е. они определяют, чьи аргументы и способ доказательства были наиболее
убедительными
/4
ЧЭМК
www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледж
Jury
Слайд 12Тема (должна быть актуальной, затрагивать значимые проблемы, не давать преимуществ ни
одной из сторон).
Определение темы (определение терминов и понятий, содержащихся в формулировке темы).
Система аргументации(совокупность аспектов и аргументов в защиту своей точки зрения, представленных в организованной форме).
Поддержка и доказательства(цитаты, факты, статистические данные).
Перекрестные вопросы (раунд вопросов спикера одной команды и ответов спикера другой)
/4
ЧЭМК
www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледж
Основные элементы дебатов
Слайд 13Чьи выступления вам понравились? Почему? Какие выступления запомнились больше всего? Чем?
Почему некоторые студенты не принимали активного участия в дебатах?
Оцените свое участие в дебатах (умение слушать, выступать, сдерживать или проявлять эмоции, сопереживать и т. д.).
Достигнута ли главная цель дебатов?
/4
ЧЭМК
www.chemk.org Чебоксарский электромеханический колледж
Рефлексия
Слайд 14В городе жить лучше, чем в деревне.
/4
ЧЭМК
www.chemk.org Чебоксарский электромеханический
колледж
Вопрос для обсуждения
