Презентация, доклад на тему Тактильно - кинестетические игры в коррекции речи старших дошкольников

Содержание

1. Тактильно - кинестетические игры в коррекции речи старших дошкольников
2. Цель: Развивать речь детей через тактильно
3. «Артикуляционные гимнастики с опорой на тактильно кинестетическую чувствительность»
4. Составление творческого рассказа «Случай в лесу»
5. «В гости к буквам»
6. «Путешествие кораблика»
7. «Подружки улитки»«Найди одинаковые мешочки»
8. «Путешествие бабочки»
9. «Весёлая гусеница»
10. «Выложи букву»
11. «Волшебный кубик»
12. «Составь предложение»
13. «Лэтбук»
14. Игра – сказка «Путешествие на озеро»Игра – сказка «Песочные строители»
15. Спасибо за внимание

Цель: Развивать речь детей через тактильно – кинестетические игры.Задачи: 1.Развивать тактильно-кинестетическую чувствительность дошкольников с нарушениями речи, учить детей словесно выражать свои ощущения.2.Формировать ассоциативные связи между тактильно-кинестетическими ощущениями и различными материалами.3. Автоматизация и дифференциация звуков

Главная
Разное
Тактильно - кинестетические игры в коррекции речи старших дошкольников

Слайд 1«Тактильно –кинестетические игры
В коррекции речи
Старших дошкольников»

Выполнила воспитатель первой квалификационной категории
Киммель Елена

Владимировна.

«Тактильно –кинестетические игрыВ коррекции речиСтарших дошкольников»Выполнила воспитатель первой квалификационной категорииКиммель Елена Владимировна.

Слайд 2 Цель: Развивать речь детей через тактильно – кинестетические игры.
Задачи:

1.Развивать тактильно-кинестетическую чувствительность дошкольников с нарушениями речи, учить детей словесно выражать свои ощущения.
2.Формировать ассоциативные связи между тактильно-кинестетическими ощущениями и различными материалами.
3. Автоматизация и дифференциация звуков с опорой на тактильно-кинестетическую чувствительность.
4. Способствовать совершенствованию речи и расширению словарного запаса посредством игр и упражнений.
5. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность.