Презентация, доклад на тему Статья по теме Школьная библиотека как центр познания и развития обучающихся

Н. С.

Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2»

г. Людиново
2015 г.

Школьная библиотека как «центральный мозг» школы, как лаборатория «активного познания» способна создать обогащенную инновациями среду и особый интеллектуальный климат в школе
Т. Д. Жукова

процесса, площадкой для педагогических инноваций

придумало инструмента более совершенного, чем чтение, чтобы формировать сознание, духовный мир ребенка, «будить» его мысль

страны и века.
В книжном мире – множество людей,
Разных мыслей, всяческих идей.
Если с книгой продолжать дружить,
Сотни жизней я смогу прожить.
Л. Охотницкая

доброты, милосердия, эстетических вкусов;
привитие учащимся чувство любви к Родине, родному краю, родной природе;
формирование уважения к труду;
совместно с педагогическим коллективом работа над проблемой повышения качества знаний, воспитанности учащихся
путем информационной работы способствование общеобразовательному процессу

Деятельность школьной библиотеки направлена на:

и педагогическая работа, связанная с осуществлением дополнительного образования обучающихся, по культурному развитию личности

фонд, оформлять тематические полки, рекламировать деятельность библиотеки

информацию, записывать выбранную литературу в читательские формуляры

где стараемся открыть удивительный мир книги, стараемся вызвать в их душах эмоциональный отклик, будим желание читать ежедневно и фантазию, вводим в мир творчества

«Маленькие герои большой войны» знакомят школьников с судьбами обыкновенных мальчишек и девчонок, на долю которых выпали тяжкие военные испытания

к её истории – одно из главных направлений работы школьной библиотеки. Для этого в библиотеке оформлены и постоянно пополняются папки с краеведческими материалами

при выполнении исследовательских работ и проектов

над которыми работает педагогический и ученический коллектив