Презентация, доклад на тему Совершенствование качества современного урока, повышение его эффективности, через применение современных методов обучения (метод проектов).

обучения (метод проектов).»

Шнайдер Елена Васильевна
Учитель технологии МКОУ СОШ № 16

будут открывать это новое сами.
Моя главная задача – помочь им раскрыться, развивать собственные идеи».
И.Г. Песталлоцци

и одновременно формирования определенных личностных качеств.

всех преподавателей. Преподаватели ищут разные способы «оживления» урока, привлечения учащихся к активной работе, разнообразия форм объяснения и обратной связи.
Разумеется, никто не требует «отмены» традиционного урока как основной формы обучения и воспитания детей. Речь идет о придании тому или иному виду учебной деятельности нестандартных, оригинальных приемов, активизирующих всех обучающихся, повышающих интерес к знаниям, воспитывающих пытливость мысли и увлеченность молодых людей и, вместе с тем, обеспечивающих быстроту запоминания, понимания и усвоения учебного материала с учетом возраста и способностей учащихся.
Это значит, мы должны обратиться к проблеме эффективности урока. Обращение к проблеме эффективности урока оправданно на любом этапе движения к новому более высокому качеству образования. Слово «эффективность» в переводе с латинского – «эффектос» означает выполнение действий, результат, вследствие каких либо действий.

Реализация метода творческих проектов изменила позицию самого учителя, который из носителя готовых знаний стал организатором самостоятельной познавательной деятельности учеников. Учитель выступает в роли старшего партнёра.

В работе над проектом учитель - помогает ученикам в поиске нужных источников информации; - сам является источником информации; - координирует весь процесс; - поощряет учеников; - поддерживает непрерывную обратную связь
для успешной работы учеников над проектом.