Презентация, доклад на тему Совершенствование качества образования через освоение системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании как средстве реализации ФГОС второго поколения

как средстве реализации ФГОС второго поколения

жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений». 
Л.Н. Толстой

виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности называется деятельностным методом

обучающихся.

живой природе и присущих ей закономерностях, биологических системах;
Овладение знаниями о строении, жизнедеятельности, многообразии и средообразующей роли живых организмов
Овладение методами познания живой природы и умениями использовать их в практической деятельности;
Воспитание ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью окружающих, культуры поведения в окружающей среде, т.е. гигиенической, генетической и экологической грамотности;
Овладение умениями соблюдать гигиенические нормы и правила здорового образа жизни, оценивать последствия своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному организму.

биологическими знаниями в своей учебной и повседневной деятельности

актуализация знаний, необходимых для изучения новой темы
Второй этап - совместное «открытие» знаний, т.е. изучение правил и законов, которые вывели ученые, и знакомство с избранными примерами их применения.
Третий этап урока – самостоятельное применение и использование полученных знаний.
Подведение итогов работы

ориентированного обучения
Технология разноуровневого обучения
Технология проблемно-диалогового обучения
Технология проектного обучения
Исследовательский метод

Успеть бы воспитать таких учеников, чтоб было, у кого потом учиться!»
Борис Левин