Барнаул, 2017 г
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Системно - деятельностный подход
Содержание
- 1. Системно - деятельностный подход
- 2. «Если ученик в школе не научился сам
- 3. Системный подходэто подход, при котором любая система
- 4. Деятельностный подход психологические способности человека -
- 5. Цель обучения Дать человеку умение действоватьФормирование способа действий
- 6. Главные принципы деятельностного подхода: научить учитьсянаучить объяснять явления
- 7. Сущность деятельностной теории ученияМеханизм обучения является не передача знаний, а управление учебной деятельностью
- 8. Особенность системы деятельностного подходацентром деятельности становится ученик,
- 9. Притча «Не надо давать рыбу, надо научить ловить ее». Именно в действии порождается знание.
- 10. Деятельностный метод
«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений».
Слайд 1Системно-деятельностный подход в обучении выполнила: Дерендяева В. Г. учитель начальных
классов
Слайд 2«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в
жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений».
Л.Н. Толстой
«Человек достигнет результата, только делая что-то сам...» Александр Пятигорский
Л.Н. Толстой
«Человек достигнет результата, только делая что-то сам...» Александр Пятигорский
Слайд 3Системный подход
это подход, при котором любая система рассматривается как совокупность взаимосвязанных
элементов. Умение увидеть задачу с разных сторон, проанализировать множество решений, из единого целого выделить составляющие, или из разрозненных фактов собрать целостную картину, будет помогать не только на уроках, но и в обычной жизни.
Слайд 4Деятельностный подход
психологические способности человека - это результат преобразования
внешней предметной деятельности во внутреннюю психическую деятельность путем последовательных преобразований.
Слайд 6Главные принципы деятельностного подхода:
научить учиться
научить объяснять явления действительности, их сущность, причины,
взаимосвязи
научить ориентироваться в ключевых проблемах современной жизни
научить решать проблемы, общие для различных видов деятельности (коммуникативные, поиска и анализа информации, принятия решений, организации совместной деятельности.
научить ориентироваться в ключевых проблемах современной жизни
научить решать проблемы, общие для различных видов деятельности (коммуникативные, поиска и анализа информации, принятия решений, организации совместной деятельности.
Слайд 7Сущность деятельностной теории учения
Механизм обучения является не передача знаний, а управление учебной деятельностью
Слайд 8Особенность системы деятельностного подхода
центром деятельности становится ученик,
а учитель выступает в
роли помощника, консультанта, поощряющего оригинальные находки, стимулирующего активность, инициативу, самостоятельность.
Слайд 10 Деятельностный метод
Метод обучения, при
котором ребёнок не получает знания в готовом виде, а добывает в процессе собственной учебно-познавательной деятельности.
