Презентация, доклад на тему Самый классный классный

человека: Один, который нас творил, Другой, который мы до века Творим по мере наших сил Н.А.Заболоцкий

я пронесу сквозь мгновения,  Вот почему в класс спешу поскорей. Вечный покой моё сердце не радует: Много забот, много дел у меня. И в этот день сердце очень волнуется- В конкурсе я представляю себя.

В 1978 году пошла в первый класс Коршевской школы.Окончила школу в 1988 году.
В 1991 году окончила Брянский индустриально-педагогический колледж.
В 1992 году пришла работать в Коршевскую школу –учителем математики.
С 2000 года работала учителем начальных классов в той же школе.
С 2011 года и по сей день работаю учителем начальных классов МБОУ СОШ с.Акуличи.
Общий педагогический стаж -24 года.

и науки Брянской области
Благодарственные письма за участие в конкурсе «Зеленая математика»
Сертификат за участие в конкурсе «Кит»

руководителя - целенаправленная, системная, планируемая деятельность. Свою деятельность классного руководителя я строю на основе программы воспитания образовательного учреждения, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно - ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы, и ситуации в классном коллективе. При планировании воспитательной деятельности обязательно принимаю во внимание уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфику семейных обстоятельств. Я считаю, что воспитание только тогда эффективно, когда происходит  совокупность применения методов: убеждения, примера, соревнования, поощрения.

и сплочение классного коллектива;
· Воспитание доброжелательного отношения к товарищам и уважения к старшим;
· Формирование и развитие познавательных интересов, потребностей и мотивов; ·

социально-адаптированной личности, любви к школе и школьным традициям;
· Прививать чувство ответственности в учёбе; навыки культуры поведения, отзывчивость и взаимопомощь.

мы научим его всему»
Ю. Азаров

Я
ЛЮБЛЮ

говорить о том, что ребенка здесь любят; - Эмоциональная сфера – главное в жизни детей. Через эмоции – к интеллекту. - Надо иметь великое терпение; - Лучшая власть – незаметная; - В школе все можно, но есть два «нельзя»: нельзя не работать, нельзя унижать – никому; - Самое важное в уроке – это эмоциональный настрой, он ведет к озарению. С этими заповедями я живу, начинаю уроки, с ними я существую.

есть ленивые и очень старательные.
Кто танцует, кто поет, Кто уроки делает усердно, Но, а кто – баклуши бьет…
У каждого из нас характер свой, И взгляды пусть порой неадекватные, Но в классе мы живем одной семьей, Внушая детям истины понятные.
Поймет не каждый, но свидетель Бог, Я о другой не помышляла доле, И званием «руководитель классный» я горжусь, Я счастлива, работать в нашей школе.

не малый,
Заводной, лихой, удалый.
Словом можно уважать,
Ладно, педагог бывалый,
В силах нами управлять.
Думаем, едва ль найдёте
Вы такой же дружный класс.
Про нас написано в газете,
Ещё есть грамоты у нас.

нём всё можно обсудить,
Обо всём поговорить:
О правильном питании,
О безупречном воспитании,
Про бег на переменке,
Про форму и про «сменку»,
Что старших нужно уважать,
А малышей не обижать.
Можно пригласить гостей,
Услышать много новостей

нашла. Всем успеха, всем удачи, Ведь удача много значит. Пусть всем сопутствует везде В педагогическом труде!