№38 мектеп - лицей
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Рефлексия коучинг для учителей
Содержание
- 1. Рефлексия коучинг для учителей
- 2. Мақсаты:“Рефлексия” (кері байланыс) түсініктемесін анықтауға көмектесу, рефлексия
- 3. Тренинг
- 4. Reflexio – кері қарау.Рефлексия – өткен оқиғаларға,
- 5. Рефлексия Жеке12Топтық
- 6. Жеке рефлексияӨзін –өзі бағалауды қалыптастыру (сен
- 7. топтық рефлексияҚойылған мақсатқа жету үшін
- 8. Адамның ішкі құбылысы, оның іс – әрекетінің
- 9. Рефлексия түрлеріРефлексия2. Іс – әрекет рефлексиясыРефлексия классификациялары: 1.Эмоция жағдайының және көңіл –күй рефлексиясы3.Оқу материалының мазмұнының рефлексиясы
- 10. Практикалық тапсырма №1
- 11. 1.Эмоция жағдайының және көңіл –күй рефлексиясы
- 12. 2.Іс – әрекет рефлексиясы сәттілік баспалдағы
- 13. 3-4 қатеҚате жоқ1 қате«Сәттілік терегі»
- 14. «Поезд»Тарихи диктант Сипаттама беру Жаңа тақырып Топтық жұмыс
- 15. 3.Оқу материалының мазмұнының рефлексиясы 1 Мен бүгін
- 16. «Плюс. Минус. Қызықты»
- 17. Білім бекіту кестесі
- 18. «Бағдаршам»2005Сабақ мен үшін пайдалы болды, мен сабақта
- 19. Белгі рефлексиясы«V» -мұғалімнің сұрауы бойынша жауап бердім,
- 20. Өзін –өзі талдау кестесі
- 21. «Нысана»
- 22. Чемодан, еттартқыш, себетБарлық материал менің болашағыма қажетті Ақпаратты қорытамынАқпараттың өажеті жоқ
- 23. Практикалық тапсырма №2
- 24. Оқушылардың алған білімдерінің нәтижесін қорытындылайды. Білім алу
- 25. Назарларыңызға рахмет
Мақсаты:“Рефлексия” (кері байланыс) түсініктемесін анықтауға көмектесу, рефлексия түрлерімен таныстыру және оны қолдануға үйрету. Қатысушылар: жас мамандар
Слайд 1Рефлексия
Дайындағандар:
Кембридж бағдарламасының
1-ші (ілгері ) деңгейі бойынша сертификатталған мұғалімдері:
Н.С.Киясова
Э.С.Бисенгалиева
Коучинг
Ә.Молдағұлова атындағы
Слайд 2Мақсаты:
“Рефлексия” (кері байланыс) түсініктемесін анықтауға көмектесу, рефлексия түрлерімен таныстыру және оны
қолдануға үйрету.
Қатысушылар: жас мамандар
Қатысушылар: жас мамандар
Слайд 4Reflexio – кері қарау.
Рефлексия – өткен оқиғаларға, адамның өзінің іс –
әрекетіне, өзін –өзін тануға талдау жасау.
Шет елдер сөздерінің сөздігінде – рефлексия ол өзінің ішкі жағдайына талдау жасау, өзін –өзі тану.
Замануи педагогикада рефлексияны іс – әрекеттің және оның нәтижесін талдау.
Шет елдер сөздерінің сөздігінде – рефлексия ол өзінің ішкі жағдайына талдау жасау, өзін –өзі тану.
Замануи педагогикада рефлексияны іс – әрекеттің және оның нәтижесін талдау.
Рефлексия дегеніміз не?
Слайд 6Жеке рефлексия
Өзін –өзі бағалауды қалыптастыру
(сен өзінің жұмысынды не үшін
бағаладын, неге сол деңгейде бағаладын, неліктен сол деңгейді тандадың)
Слайд 7 топтық рефлексия
Қойылған мақсатқа жету үшін әр бір топ мүшесінің
жеке іс- әрекетінің құндылығы бағаланады
(« егер ол бізбен бірге жұмыс істемесе….(аты)»
« Ол қандай көмек көрсетті… (аты)»)
(« егер ол бізбен бірге жұмыс істемесе….(аты)»
« Ол қандай көмек көрсетті… (аты)»)
Слайд 8
Адамның ішкі құбылысы, оның іс – әрекетінің себептері анықталды. Мұнда рефлексия
басқа адамды тану механизмі болады.
Жеке тұлға зерттеледі, оның жеке қасиеттері, мінез – құлқы, оның басқалармен қарым – қатынасы.
Рефлексия түрлері
Коммуникативтік
Жеке
Интеллектуалды
Психология мен педагогикада бірнеше дәстүрлі рефлексия түрлері бар
Жеке тұлғаның интелектуалды қабілеттері зерттеледі, жеке тұлғаның талдау қабілеттері қаралады.
Слайд 9
Рефлексия түрлері
Рефлексия
2. Іс – әрекет рефлексиясы
Рефлексия классификациялары:
1.Эмоция жағдайының және
көңіл
–күй рефлексиясы
3.Оқу материалының мазмұнының рефлексиясы
Слайд 153.Оқу материалының мазмұнының
рефлексиясы
1 Мен бүгін білдім…
2. Қызықты болды…
3. Қиын болды…
4. Мен тапсырманы орындадым…
5.
Мен түсіндім…
6. Енді мен келесіде …орындалам
7. Мен бүгін сезіндім…
8. Мен бүгін … таптым
9. Мен… үйрендім…
10. Менде бүгін сәтті шықты …
11. Мен …істей алдым
12. Мен…орындап көремін
13. Мені тақалдырды…
14. Бүгінгі сабақ өмір үшін…берді
15. Мен … істегім келеді
.
6. Енді мен келесіде …орындалам
7. Мен бүгін сезіндім…
8. Мен бүгін … таптым
9. Мен… үйрендім…
10. Менде бүгін сәтті шықты …
11. Мен …істей алдым
12. Мен…орындап көремін
13. Мені тақалдырды…
14. Бүгінгі сабақ өмір үшін…берді
15. Мен … істегім келеді
.
Слайд 18
«Бағдаршам»
2005
Сабақ мен үшін пайдалы болды, мен сабақта тиімді жұмыс істедім, мен
көп нәрсені білдім. Сабақты түсіндім,
Мен өзімен лайықты бағамды алдым.
Мен өзімен лайықты бағамды алдым.
Сабақтың пайдасы аз болды, бірақ мен тұсіндім әңгіме не туралы екенің.Маған ол маңызды емес, үй тапсырмасын орындаған жоқпын, өйткені мен ол тақырыпты түсінген жоқпын.
Мен сабаққа дайын емеспін.
Сабақ қызықты болды, сол себебті мен сабаққа белсенді қатыстым. Сабақ мен үшін маңызды болды,ибірақ мен орынымнан жауап бердім.Мен сабақта біршама жұмыс істедім, мен сабақта өзімді жақсы сезіндім.
Слайд 19Белгі рефлексиясы
«V» -мұғалімнің сұрауы бойынша жауап бердім, бірақ жауап дұрыс болған
жоқ;
«W» - мұғалімнің сұрауы бойынша жауап бердім, жауап дұрыс болды;
« | » -өз еркімен жауап бердім, бірақ жауап дұрыс болған жоқ;
«+» - өз еркімен жауап бердім, бірақ жауап дұрыс болған жоқ;
«0» - жауап берген жоқпын
«W» - мұғалімнің сұрауы бойынша жауап бердім, жауап дұрыс болды;
« | » -өз еркімен жауап бердім, бірақ жауап дұрыс болған жоқ;
«+» - өз еркімен жауап бердім, бірақ жауап дұрыс болған жоқ;
«0» - жауап берген жоқпын
Слайд 22
Чемодан, еттартқыш, себет
Барлық материал менің болашағыма қажетті
Ақпаратты қорытамын
Ақпараттың өажеті жоқ
Слайд 24Оқушылардың алған білімдерінің нәтижесін қорытындылайды.
Білім алу жолын негіздейді.
Оқушы өзінің іс
– әрекетін, өзінің қабілетін түсінбесе, ол өзінің алған білімін өзіне иемдене алмайды.
Рефлексия (кері байланыс)
