Презентация, доклад на тему Рабочая программа внеурочной деятельности в 7 классе Юный информатик

Сосновоборской СШ Базарносызганского района Ульяновской области Урлапова Юлия Владимировна 2017 г.

общеучебных умений и навыков, выработка которых является одним из приоритетов общего образования. Более того, информатика как учебный предмет, на котором целенаправленно формируются умения и навыки работы с информацией, может быть одним из ведущих предметов, служащих приобретению обучающимися информационного компонента общеучебных умений и навыков.
Многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ), освоенные обучающимися на базе информатики, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности.
.

моделирования как способе преобразования объекта из чувственной формы в знаково-символическую модель.

моделирования как способе преобразования объекта;
формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, модель, моделирование;
развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе;
развитие умения осуществлять совместную деятельность при выполнении проектов;
преобразование модели – изменение модели с целью адекватного представления объекта моделирования;
формирование умений представления информации в виде информационных моделей различных видов на естественном и формальном языках.
воспитание ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
формирование навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

образовательного процесса - 1 год.
Количество часов – 2 учебных часа в неделю.
За год 68 занятий.

уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.

представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, о простейших вероятностных моделях; развитие умений извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках
2. развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, компьютера, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;
3. формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

их свойствах;
5. развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе;
6. формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей - таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;
7. формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

практическое занятие,
конкурс,
викторина,
работа над проектом, его демонстрация и защита.

работы с информацией и применять их в практической деятельности и повседневной жизни. Ожидается, что в результате освоения общих навыков работы с моделируемым объектом обучающиеся будут уметь:
представлять моделируемый объект в удобной для восприятия форме;
создавать свои информационные модели в графическом и текстовом редакторах, в электронных таблицах и базах данных;
владеть основами компьютерной грамотности;
использовать информационное моделирование как способ приобретения знаний: преобразовывать объект из чувственной формы в знаково-символическую модель, строить информационные структуры, выбирать форму представления информации;
готовить к защите и защищать небольшие проекты по заданной и свободной теме.

Смотр знаний, умений и навыков (олимпиада, викторина, интеллектуальная разминка и прочее).
Дискуссия.
Проектно-исследовательская работа.
Конференция.