Качество профессиональной подготовки в современных- условиях образования
Кондратьева Наталья Сергеевна- преподаватель спец дисциплин
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектная деятельность как условие качественного формирования ОК и ПК у студентов ГАПОУ Лениногорский нефтяной техникум
Содержание
- 1. Проектная деятельность как условие качественного формирования ОК и ПК у студентов ГАПОУ Лениногорский нефтяной техникум
- 2. Роли участников проектной деятельностиПреподаватель Формулирует проблему проектаРуководит
- 3. развитие познавательных способностей студентов;повышение мотивации к обучению;совершенствование
- 4. индивидуальные, групповые, коллективные; монопредметные (по одному предмету),
- 5. Охват применения метода проектов в специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)
- 6. Межпредметные проекты при реализации курсового проектирования
- 7. -проекты электронных пособий, программ оценки знаний и
Роли участников проектной деятельностиПреподаватель Формулирует проблему проектаРуководит способом решения проблемыДает новые знания, консультирует , контролируетОбобщает, подводит итоги, оцениваетСтудент Лично осваивает проектОсуществляет поиск способа решения проблемы«Добывает новые знание», консультируетсяДемонстрирует понимание проблемы и способы ее решения
Слайд 1Проектная деятельность как условие качественного формирования ОК и ПК у студентов
ГАПОУ «ЛНТ» специальности 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)»
Слайд 2Роли участников проектной деятельности
Преподаватель
Формулирует проблему проекта
Руководит способом решения проблемы
Дает новые
знания, консультирует , контролирует
Обобщает, подводит итоги, оценивает
Студент
Лично осваивает проект
Осуществляет поиск способа решения проблемы
«Добывает новые знание», консультируется
Демонстрирует понимание проблемы и способы ее решения
Слайд 3развитие познавательных способностей студентов;
повышение мотивации к обучению;
совершенствование способностей к самообразованию и
саморазвитию;
развитие умения ориентироваться в информационном пространстве и выделять главное;
обучение студентов рефлексии;
обучение умению публично выступать и отстаивать свою точку зрения;
развитие критического мышления.
развитие умения ориентироваться в информационном пространстве и выделять главное;
обучение студентов рефлексии;
обучение умению публично выступать и отстаивать свою точку зрения;
развитие критического мышления.
Задачи, решаемые в процессе реализации метода проектов:
Слайд 4индивидуальные, групповые, коллективные;
монопредметные (по одному предмету), межпредметные;
краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные;
информационные, исследовательские, творческие, практико-ориентированные, ролевые.
Разновидности учебных проектов применяемых при освоении ПК и ОК:
Слайд 5Охват применения метода проектов в специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)
Слайд 7-проекты электронных пособий, программ оценки знаний и учебников
-проекты независимых приложений.
-проекты нормативно-технической
документации на разработку ИС
-проекты информационных систем автоматизации видов деятельности
- проекты сетевых решений
-проекты информационных систем автоматизации видов деятельности
- проекты сетевых решений
Формы проектной деятельности на специальности Информационные системы по отраслям:
