Презентация, доклад на тему Проект на тему Я и моя семья во второй младшей группе детского сада

группе №7

Выполнили: воспитатели
Агаркова Елена Анатольевна
Шикунова Екатерина Юрьевна

Г. Петрозаводск
Октябрь 2017г.

на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем , волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья- это сложно!
Но счастливо жить одному очень сложно! 
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая ваша семья!

элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно-патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием "семья невозможна без поддержки самой семьи".

воспитатели

Продолжительность проекта: краткосрочный

Срок реализации: две недели

Проблема: В наше время в силу сильной загруженности родителей уделяется мало внимания совместной деятельности детей и родителей. Забываются семейные традиции. У детей недостаточно сформированы знания о семье и о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

детей с понятием «семья», «члены семьи».
Расширять знания детей о членах семьи (фио, профессия, домашние обязанности)
Развивающие:
Развивать у детей интерес к своей семье.
Развивать память, мышление, любознательность, наблюдательность, речь детей.
Воспитательные:
Воспитание любви, привязанности, доброжелательного отношения к близким.
Способствовать гармонизации детско - родительских отношений.

темы, цели, задач, содержание проекта, прогнозирование результата;
обсуждение с родителями проекта;
подбор художественно-познавательной литературы;
определение содержания деятельности всех участников проекта;
работа с детьми по формам организации образовательной деятельности с учетом всех видов детской деятельности.

котенок»
2. Беседа « Моя семья»
3. Дидактические игры :  «Где мы были, что мы видели», «Кто, что любит делать?», «Кому что подарить?», «Кому, что нужно для работы?», «Хорошо или плохо?», «Можно – нельзя», «Малыш и мама».

маме (папе)», «Мой портрет», «Помоги маме (папе)», «Встречаем гостей»,«Накормим куклу», «Уложим куклу спать», «Кукла заболела».
2. Занятие - речевое развитие: «Чтение р.н.с «Три медведя».
3. Игровые упражнения : «Чей? Чья? Чье?», «Подбери признак».

Ю. Жуковой «Про нас», Н. Майданник «Моя семья».
3. Чтение : «Из-за леса из-за гор, едет дедушка Егор»
Р.н.с. «Волк и козлята», «Маша и медведь», «Три медведя»
Д. Габе «Моя семья»
К. Ушинский «Петушок с семьёй»
А. Барто «Посидим в тишине»
Чтение потешки «Ладушки – ладушки».
4. Рассматривание тематических иллюстраций.

«Фрукты для бабушки и дедушки».
4. Разукрашивание в книжках – раскрасках.
5. Конструктивно - модельная деятельность.
6.Конструирование из лего - конструктора: « Мебель для дома».
7.Конструирование из напольного конструктора: « Наш дом, мы в нем весело живем».

и цыплята», «Птички в гнёздышках», «Попади в цель», «Гуси – лебеди», «Карусель»
3. Физминутка: «Семья», «Наши мамы»
4. Пальчиковые игры: «Дружная семейка», «Наши мамы», «Семья»
5. Сюжетно — ролевые игры :«Семья принимает гостей», «День рожденья куклы», «Дочка заболела», «Семья переезжает на новую квартиру (Новоселье)», «Поездка на автобусе», «Дом»

кошечка» муз. М. Красева; рус. нар. песенка «Ладушки»
2. Муз. ритмические движения :«Пляска с платочками»
3. Муз. игра «Кошка с котятами».
4. Слушание: «Болезнь куклы», «Новая кукла» П. И. Чайковского

салфетницы и т.д).
3. Наведение порядка в игровых уголках в помещении и на улице.

социальных сетях(контакт), в группе родителей.
Участие родителей в создании семейной книги «Я и моя семья».
Участие родителей в мастер - классе «Фруктовый салат».

расширили представления о профессиях родителей;
пополнили активный и активизировали пассивный словарь на основе углубления знаний по теме: «Я и моя семья»;
совершенствовали умение внимательно слушать литературные произведения;
- развивали интерес к различным видам изобразительной и конструктивной деятельности.

и в образовательном процессе.
провели вместе с детьми незабываемые минуты в тесном общении в рамках мастер - класса «Фруктовый салат», что способствовало развитию у детей чувства принадлежности к своей семье, гордости за родителей.

и взрослых, установлению партнерских отношений через многообразные игры, образовательную деятельность, развлечение, организацию совместной деятельности детей и взрослых обогатили личностное развитие детей;
вызвали интерес родителей к теме: «Я и моя семья»;
способствовали положительным эмоциям детей и родителей.