Презентация, доклад на тему Приемы организации рефлексии обучающихся на уроках.

мыслей.
В психологии – процесс самопознания внутренних состояний.
В педагогике – процесс и результат фиксирования состояния своего развития, саморазвития.

участников.
Проектировочная – предполагает наличие цели, а значит проектирование деятельности и взаимодействия.
Организаторская – способствует наиболее продуктивной деятельности, взаимодействию.
Коммуникативная – важное условие общения.
Смыслотворческая – смысл собственной деятельности, взаимодействия.
Коррекционная – корректировка своей деятельности, взаимодействия.

уроке (форма: индивидуальная или групповая).
Сенсорная – подразумевает состояние самочувствия ученика (комфортно или некомфортно ему на уроке) (форма: индивидуальная или групповая).
Интеллектуальная – понял, не понял, какие затруднения испытывал (форма: индивидуальная или групповая).
Духовная – понимание учеником, что стал лучше – хуже (форма: лишь письменно, индивидуально и без огласки результатов).

методов взаимодействия;
3 сектор – оценка деятельности педагога;
4 сектор – оценка своей деятельности.