Презентация, доклад на тему Презетация на конкурс учитель года

Содержание

Янкина Елена Ивановна учитель физики и астрономии высшей категории, «Старший учитель», куратор работы с одаренными детьми. Педагогический стаж 25 лет Работает в данной школе с 1987 года.

Слайд 1Янкина
Елена Ивановна
Учитель ФИЗИКИ МБОУ «СОШ№21»
г. Симферополя

Янкина Елена ИвановнаУчитель ФИЗИКИ МБОУ «СОШ№21»г. Симферополя

Слайд 2Янкина Елена Ивановна
учитель физики и астрономии высшей категории, «Старший учитель»,

куратор работы с одаренными детьми. Педагогический стаж 25 лет Работает в данной школе с 1987 года.


Янкина  Елена Ивановна учитель физики и астрономии  высшей категории, «Старший учитель»,  куратор работы с

Слайд 3«ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ФИЗИКЕ» -
тема, над которой я работаю.


«ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА  УЧАЩИХСЯ К ФИЗИКЕ» - тема, над которой я работаю.

Слайд 4Мое педагогическое кредо:
«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что

преподаёшь, и любить тех, кому преподаешь».


Мое педагогическое кредо:«Чтобы быть хорошим преподавателем,   нужно любить то, что преподаёшь, и   любить

Слайд 5Методобъединение работает над проблемой:

Моя любимая кафедра учителей математики, физики и

информатики

Совершенствование профессионального мастерства и развития творческого потенциала педагогов с целью результативного учебно-воспитательного процесса на уроках. Стимулирование положительного отношения учащихся к учению, формирование у них познавательных интересов, потребностей в знаниях.

Методобъединение работает над  проблемой:Моя любимая кафедра  учителей математики, физики и информатикиСовершенствование профессионального мастерства и развития

Слайд 6 «Изумление человеком – вот что должно быть красной

нитью всего школьного воспитания» (В.А. Сухомлинский)

«Как никто не может дать другому того, чего не имеет сам, так не может развивать, воспитывать и образовывать других тот, кто не является сам развитым, воспитанным и образованным»
(А. Дистервег)


Наше кредо:

Наш девиз:

«Изумление человеком – вот что должно быть красной нитью всего школьного воспитания»  (В.А.

Слайд 7









Удивляй ребенка
каждодневно





Улыбайся!
 Будь всегда жизнерадостным

Не можешь изменить ситуацию – поменяй

к ней отношение


Будь с детьми рядом и немного впереди





Следи за тем, чтобы твои слова не расходились с делом

 Все, что делаешь с детьми, делай творчески

Внуши ученику, что он талант и кладезь возможностей



Наши педагогические заповеди

Удивляй ребенка каждодневноУлыбайся! Будь всегда жизнерадостным Не можешь изменить ситуацию – поменяй к ней отношениеБудь с детьми рядом

Слайд 8 “Вдумчивый подход к работе, внимание к

каждому ученику, требовательность и доброжелательность помогают ей добиваться успехов в обучении и воспитании.

Руководитель методобъединения и мой наставник Овчаренко Татьяна Алексеевна говорит обо мне так:

Увлекает детей на уроках интересными опытами, лабораторными работами. Прививает учащимся любовь к своему предмету, используя много дополнительного материала. Инициативный, творчески работающий учитель.»

“Вдумчивый подход к работе, внимание к каждому ученику, требовательность и доброжелательность помогают

Слайд 9

Меня спрашивают иногда, почему я стала учителем?
!
ПОЧЕМУ? Скорей всего - не

знаю. Профессию не выбирала я. «Будь учителем!» - мне сердце подсказало. Видно быть с детьми - СУДЬБА МОЯ!
Меня спрашивают иногда, почему я стала учителем? !ПОЧЕМУ? Скорей всего - не знаю. Профессию не выбирала я.

Слайд 10И вот уже более четверти века школа стала моим вторым домом. Работая

с ребенком, я верю в него. Считаю, что талантливый педагог подобен Солнцу: огонь его души освещает путь сильным и согревает слабых.
И вот уже более четверти века школа стала моим вторым домом. Работая с ребенком, я верю в

Слайд 11Мы знаем, что современного ученика, пресыщенного информацией, трудно заставить учиться. Авторитарный

подход исчерпал свои возможности в современной школе. Помочь включить ученика в активную познавательную деятельность на уроке может только внутренняя мотивация — интерес.
Мы знаем, что современного ученика, пресыщенного информацией, трудно заставить учиться. Авторитарный подход исчерпал свои возможности в современной

Слайд 12Эти слова являются красной нитью моей педагогической деятельности.
«Учение, лишенное всякого интереса

и взятое только силой принуждения убивает в ученике охоту к учению, без которой он далеко не уйдет»
К.Д. Ушинский
Эти слова являются красной нитью моей педагогической деятельности.«Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения убивает

Слайд 13Интересное ,яркое изложение материала
Учебные игры,сказки,загадки
Поисковая, исследовательская
и проектная деятельность
Связь физики с

жизнью, практическая
значимость излагаемого материала

Использование занимательного
физического эксперимента

Дифференцированный подход,поощрение
работы учащихся

Ознакомление с достижениями
современной физики, яркие
рассказы о жизни ученых



Использование ИКТ на уроках

Проблемное обучение

приемы

формирования

интереса

Интересное ,яркое изложение материалаУчебные игры,сказки,загадкиПоисковая, исследовательская и проектная деятельностьСвязь физики с жизнью, практическая значимость излагаемого материалаИспользование занимательного

Слайд 18
Учащиеся школы принимают активное участие не только в школьных физических конкурсах

и играх ,но и в городских и Всероссийских олимпиадах ,где занимают призовые места
Учащиеся школы принимают активное участие не только в школьных физических конкурсах и играх ,но и в городских

Слайд 22Но при подготовке к уроку не следует забывать замечательные актуальные по

сей день слова Анатоля Франца:

«Не пытайтесь удовлетворить свое тщеславие, стараясь научить кого-то слишком многому. Разбудите в человеке любопытство. Достаточно приоткрыть разуму дверь, не перегружая его, просто заронить в него искру. Если там есть чему гореть, разум будет охвачен пламенем.»

Но при подготовке к уроку не следует забывать замечательные актуальные по сей день слова Анатоля Франца:«Не пытайтесь

Слайд 23?
?
?
?
?
?
?

???????

Слайд 24Всем известно, что учебный процесс должен содержать больше положительных эмоций, которые

важны для формирования мотивации учебы, для снятия психологической напряженности, для развития познавательного интереса.
Всем известно, что учебный процесс должен содержать больше положительных эмоций, которые важны для формирования мотивации учебы, для

Слайд 25Зная различные каналы восприятия, можно по необходимости регулировать эмоциональную атмосферу урока

Зная различные каналы восприятия, можно по необходимости регулировать эмоциональную атмосферу урока

Слайд 27

В результате правильного формирования у учащихся интереса к предмету мы

получаем всесторонне развитую, активную, творческую, востребованную личность, которую характеризуют:

Поиск причин явлений

Большой словарный запас

Целеустремленность

Интерес к интеллектуальной деятельности

Компетентность

Стремление открывать и исследовать

Развитая память

Багатое воображение

В результате правильного формирования у учащихся интереса к предмету мы получаем всесторонне развитую, активную, творческую, востребованную

Слайд 28
Самое нужное, на мой взгляд, приложение моих сил – открыть свою

душу навстречу детям и по крупицам строить вокруг них пространство любви и добра. Иногда это бывает тяжело, но всегда  возможно.
Самое нужное, на мой взгляд, приложение моих сил – открыть свою душу навстречу детям и по крупицам

Слайд 29
Благодарю за внимание! Всем успехов, здоровья и терпения!

Благодарю за внимание!  Всем успехов, здоровья и терпения!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть