Презентация, доклад на тему Прэзентацыя па беларускай мове на тэму Склад. Націск (5клас)

Содержание

Адна пчала многа мёду не наносіць.

Слайд 7Адна пчала многа мёду не наносіць.

Адна пчала многа мёду не наносіць.

Слайд 8Наш дэвіз урока:
Людзі без людзей жыць не могуць

Наш дэвіз урока:Людзі без людзей жыць не могуць

Слайд 9Загадкі
1. На дварэ гарою, а ў хаце вадою.
2. Кругленькі, маленькі, а

за хвост не паднімеш.
3. Еду, еду — і ні дарогі, ні следу.
4. Сядзіць Пахом на кані вярхом; сам непісьменны, а чытаць дапамагае.
5. Цяпло прыйдзе — апранаецца, холад настане — распранаецца.
6. Прыйшла чорная карова, усіх пабарола.
7. Поле шкляное, а межы драўляныя.
8. Хоць побач ідзе, а рукамі не возьмеш.
9. Маю тонкі, востры нос, Каляровы доўгі хвост. Спрытна я ў руках мільгаю, Носікам свой шлях шукаю.
10. Ляцяць птушкі без крыл, садзяцца без ног. 11. Лажыцца вусаты, устае гарбаты.
Загадкі1. На дварэ гарою, а ў хаце вадою.2. Кругленькі, маленькі, а за хвост не паднімеш.3. Еду, еду

Слайд 10Адказы
Снег

Ноч
Клубок Акно
Лодка Цень
Акуляры Іголка
Дрэва Снег
Кот

Адказы Снег	             НочКлубок

Слайд 11СКЛАД I НАЦІСК

СКЛАД I НАЦІСК

Слайд 12Мэта:
арганізаваць дзейнасць вучняў па ўзнаўленні, паглыбленні і сістэматызацыі ведаў пра ролю

складападзелу і націску ў словах, націскных і ненаціскных галосных; стварыць умовы для фарміравання правільнага вуснага маўлення вучняў, навыкаў чытання слоў на беларускай і рускай мовах праз выкарыстанне гульнявых метадаў і прыёмаў;
Мэта:арганізаваць дзейнасць вучняў па ўзнаўленні, паглыбленні і сістэматызацыі ведаў пра ролю складападзелу і націску ў словах, націскных

Слайд 13Мэта:
ствараць умовы для развіцця агульнавучэбных уменняў і навыкаў: назірання, параўнання, аналізу,

фармулявання асабістых вывадаў; забяспечыць у ходзе ўрока развіццё камунікатыўных кампетэнцый вучняў;
Мэта:ствараць умовы для развіцця агульнавучэбных уменняў і навыкаў: назірання, параўнання, аналізу, фармулявання асабістых вывадаў; забяспечыць у ходзе

Слайд 14Мэта:
ажыццяўляць сродкамі ўрока фарміраванне маральных якасцей асобы, калектывізму; стымуляваць станоўчыя

адносіны навучэнцаў да ўрокаў беларускай мовы.

Мэта: ажыццяўляць сродкамі ўрока фарміраванне маральных якасцей асобы, калектывізму; стымуляваць станоўчыя адносіны навучэнцаў да ўрокаў беларускай мовы.

Слайд 15Выкананне практыкавання 221.
Запішыце словы, падзяляючы іх на часткі ў адпаведнасці з

паўзамі пры вымаўленні.
Як вымаўляюцца часткі слоў: плаўна ці асобнымі штуршкамі паветра?
Што такое склад?
Як даведацца, колькі складоў у слове?
Скажыце, ці з аднолькавай сілай голасу і працягласцю вымаўляецца кожны склад у словах?
Пастаўце націск у словах. Які склад будзе называцца націскным, ненаціскным? Назавіце словы, у якіх націск падае на першы, другі, трэці склад.
Як вы думаеце, у чым заключаецца роля націску?
Выкананне практыкавання 221. Запішыце словы, падзяляючы іх на часткі ў адпаведнасці з паўзамі пры вымаўленні.Як вымаўляюцца часткі

Слайд 16Знаёмства з лінгвістычным матэрыялам вучэбнага дапаможніка (с. 129, 130). Абмеркаванне ў

парах.

Знаёмства з лінгвістычным матэрыялам вучэбнага дапаможніка (с. 129, 130). Абмеркаванне ў парах.

Слайд 17Фізкультхвілінка.

Фізкультхвілінка.

Слайд 20 Гульня «Праверка».

Імя, крапіва, вусы, спіна, адзінаццаць, рубель, дакумент, інструмент.
Праца

са словам:
Уголас прачытайце слова.
Падзяліце слова на склады.
Вызначце колькасць складоў.
Вызначце націскны склад. Праверце сябе па слоўніку.
Падбярыце кантэкст (сказ або словазлучэнне).
Падбярыце да слова рускі адпаведнік. Праверце, на адзін і той жа ці на розныя склады падае націск у прапанаваным слове ў рускай і беларускай мовах.

Гульня «Праверка».  Імя, крапіва, вусы, спіна, адзінаццаць, рубель, дакумент, інструмент.Праца са словам: Уголас прачытайце слова.Падзяліце слова

Слайд 23 Арфаграфічная хвілінка.
Л..снік, л..снічоўка, у л..се, св..тлы, св..тло, высв..тліць, в.сна, в..сны,

в..снавы, дз..вяты, дз..вяць, ц..плы, ц..пло, ц.плыня, б.скрайні.
• Назавіце двухскладовыя словы (I варыянт); трохскладовыя словы (II варыянт). Вусна падзяліце іх на склады.

Арфаграфічная хвілінка.  Л..снік, л..снічоўка, у л..се, св..тлы, св..тло, высв..тліць, в.сна, в..сны, в..снавы, дз..вяты, дз..вяць, ц..плы, ц..пло,

Слайд 24Фізкульразмінка
Раз, два, тры, чатыры, пяць — У ельнік мы пайшлі

гуляць. Ветрык елачкі гайдае, Шышкі на зямлю кідае. Іх хачу з сабой узяць — Раз, два, тры, чатыры, пяць.

Фізкульразмінка  Раз, два, тры, чатыры, пяць — У ельнік мы пайшлі гуляць. Ветрык елачкі гайдае, Шышкі

Слайд 25«Незразумелыя словы»

Краты падлезлі пад краты.
Каралі каралі.
- Падумайце, колькі слоў

можна прачытаць замест кожнага запісанага. Пакажыце,як ад змены націску можа змяніцца значэнне слова. Растлумачце значэнні слоў, склаўшы з імі словазлучэнне, сказ.
«Незразумелыя словы»	Краты падлезлі пад краты.Каралі каралі.  - Падумайце, колькі слоў можна прачытаць замест кожнага запісанага. Пакажыце,як

Слайд 26Амонімы
Бакі, дамы, пара, мае, рыбак, рады, вяла.

АмонімыБакі, дамы, пара, мае, рыбак, рады, вяла.

Слайд 28Рознаўзроўневыя заданні.

1) Выпішыце словы, у якіх адзін склад.
Смеласць, бой, дом,

стол, маліны, шэравокі, край.

Рознаўзроўневыя заданні.1)	Выпішыце словы, у якіх адзін склад.  Смеласць, бой, дом, стол, маліны, шэравокі, край.

Слайд 292. Як вызначыць колькасць складоў у слове?

2. Як вызначыць колькасць складоў у слове?

Слайд 303.Спішыце тэкст Ніла Гілевіча, падзяляючы словы на склады. Пастаўце націскі. Вызначце

словы, у якіх гукаў больш, чым літар.

Мы — тройчы дзеці ў вечным крузе: Мы дзеці роднае сям'і, I дзеці Маці-Беларусі, I дзеці Матухны-Зямлі.

3.Спішыце тэкст Ніла Гілевіча, падзяляючы словы на склады. Пастаўце націскі. Вызначце словы, у якіх гукаў больш, чым

Слайд 314) Пастаўце націск у словах. 3 адным са слоў складзіце просты апавядальны

сказ. Падкрэсліце ў ім граматычную аснову.

Магазін, выпадак, сантыметр, вярба, каршун, кіламетр, сівы, фартух, зерне, рэмень, цэмент, каменны.

4)	Пастаўце націск у словах. 3 адным са слоў складзіце просты апавядальны сказ. Падкрэсліце ў ім граматычную аснову.

Слайд 325) Складзіце сказы з наступнымі парамі слоў.
Падаць — падаць(1в.)
вазы —

вазы(2в.)

5) Складзіце сказы з наступнымі парамі слоў.Падаць — падаць(1в.) вазы — вазы(2в.)

Слайд 34Няхай казка ў жыцці стане явай для вас,
Стане ўтульным куточкам у

свеце.
Бо хто верыў у цуды — душою не згас.
Яму шчасліва жыць на планеце.
Няхай казка ў жыцці стане явай для вас,Стане ўтульным куточкам у свеце. Бо хто верыў у цуды

Слайд 35Дамашняе заданне:
Практыкаванне 229, § 30, с. 129, 130.
Дадатковае заданне: скласці казку

«Прыгоды націску ў зачараваным царстве».

Дамашняе заданне:Практыкаванне 229, § 30, с. 129, 130.Дадатковае заданне: скласці казку «Прыгоды націску ў зачараваным царстве».

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть