Презентация, доклад на тему Прэзентацыя па беларускай мове на тэму Склад. Націск (5клас)

Содержание

Адна пчала многа мёду не наносіць.

Слайд 1


Слайд 7Адна пчала многа мёду не наносіць.

Адна пчала многа мёду не наносіць.

Слайд 8Наш дэвіз урока:
Людзі без людзей жыць не могуць

Наш дэвіз урока:Людзі без людзей жыць не могуць

Слайд 9Загадкі
1. На дварэ гарою, а ў хаце вадою.
2. Кругленькі, маленькі, а

за хвост не паднімеш.
3. Еду, еду — і ні дарогі, ні следу.
4. Сядзіць Пахом на кані вярхом; сам непісьменны, а чытаць дапамагае.
5. Цяпло прыйдзе — апранаецца, холад настане — распранаецца.
6. Прыйшла чорная карова, усіх пабарола.
7. Поле шкляное, а межы драўляныя.
8. Хоць побач ідзе, а рукамі не возьмеш.
9. Маю тонкі, востры нос, Каляровы доўгі хвост. Спрытна я ў руках мільгаю, Носікам свой шлях шукаю.
10. Ляцяць птушкі без крыл, садзяцца без ног. 11. Лажыцца вусаты, устае гарбаты.
Загадкі1. На дварэ гарою, а ў хаце вадою.2. Кругленькі, маленькі, а за хвост не паднімеш.3. Еду, еду

Слайд 10Адказы
Снег

Ноч
Клубок Акно
Лодка Цень
Акуляры Іголка
Дрэва Снег
Кот

Адказы Снег	             НочКлубок

Слайд 11СКЛАД I НАЦІСК

СКЛАД I НАЦІСК

Слайд 12Мэта:
арганізаваць дзейнасць вучняў па ўзнаўленні, паглыбленні і сістэматызацыі ведаў пра ролю

складападзелу і націску ў словах, націскных і ненаціскных галосных; стварыць умовы для фарміравання правільнага вуснага маўлення вучняў, навыкаў чытання слоў на беларускай і рускай мовах праз выкарыстанне гульнявых метадаў і прыёмаў;
Мэта:арганізаваць дзейнасць вучняў па ўзнаўленні, паглыбленні і сістэматызацыі ведаў пра ролю складападзелу і націску ў словах, націскных

Слайд 13Мэта:
ствараць умовы для развіцця агульнавучэбных уменняў і навыкаў: назірання, параўнання, аналізу,

фармулявання асабістых вывадаў; забяспечыць у ходзе ўрока развіццё камунікатыўных кампетэнцый вучняў;
Мэта:ствараць умовы для развіцця агульнавучэбных уменняў і навыкаў: назірання, параўнання, аналізу, фармулявання асабістых вывадаў; забяспечыць у ходзе

Слайд 14Мэта:
ажыццяўляць сродкамі ўрока фарміраванне маральных якасцей асобы, калектывізму; стымуляваць станоўчыя

адносіны навучэнцаў да ўрокаў беларускай мовы.

Мэта: ажыццяўляць сродкамі ўрока фарміраванне маральных якасцей асобы, калектывізму; стымуляваць станоўчыя адносіны навучэнцаў да ўрокаў беларускай мовы.

Слайд 15Выкананне практыкавання 221.
Запішыце словы, падзяляючы іх на часткі ў адпаведнасці з

паўзамі пры вымаўленні.
Як вымаўляюцца часткі слоў: плаўна ці асобнымі штуршкамі паветра?
Што такое склад?
Як даведацца, колькі складоў у слове?
Скажыце, ці з аднолькавай сілай голасу і працягласцю вымаўляецца кожны склад у словах?
Пастаўце націск у словах. Які склад будзе называцца націскным, ненаціскным? Назавіце словы, у якіх націск падае на першы, другі, трэці склад.
Як вы думаеце, у чым заключаецца роля націску?
Выкананне практыкавання 221. Запішыце словы, падзяляючы іх на часткі ў адпаведнасці з паўзамі пры вымаўленні.Як вымаўляюцца часткі

Слайд 16Знаёмства з лінгвістычным матэрыялам вучэбнага дапаможніка (с. 129, 130). Абмеркаванне ў

парах.

Знаёмства з лінгвістычным матэрыялам вучэбнага дапаможніка (с. 129, 130). Абмеркаванне ў парах.

Слайд 17Фізкультхвілінка.

Фізкультхвілінка.

Слайд 20 Гульня «Праверка».

Імя, крапіва, вусы, спіна, адзінаццаць, рубель, дакумент, інструмент.
Праца

са словам:
Уголас прачытайце слова.
Падзяліце слова на склады.
Вызначце колькасць складоў.
Вызначце націскны склад. Праверце сябе па слоўніку.
Падбярыце кантэкст (сказ або словазлучэнне).
Падбярыце да слова рускі адпаведнік. Праверце, на адзін і той жа ці на розныя склады падае націск у прапанаваным слове ў рускай і беларускай мовах.

Гульня «Праверка».  Імя, крапіва, вусы, спіна, адзінаццаць, рубель, дакумент, інструмент.Праца са словам: Уголас прачытайце слова.Падзяліце слова

Слайд 23 Арфаграфічная хвілінка.
Л..снік, л..снічоўка, у л..се, св..тлы, св..тло, высв..тліць, в.сна, в..сны,

в..снавы, дз..вяты, дз..вяць, ц..плы, ц..пло, ц.плыня, б.скрайні.
• Назавіце двухскладовыя словы (I варыянт); трохскладовыя словы (II варыянт). Вусна падзяліце іх на склады.

Арфаграфічная хвілінка.  Л..снік, л..снічоўка, у л..се, св..тлы, св..тло, высв..тліць, в.сна, в..сны, в..снавы, дз..вяты, дз..вяць, ц..плы, ц..пло,

Слайд 24Фізкульразмінка
Раз, два, тры, чатыры, пяць — У ельнік мы пайшлі

гуляць. Ветрык елачкі гайдае, Шышкі на зямлю кідае. Іх хачу з сабой узяць — Раз, два, тры, чатыры, пяць.

Фізкульразмінка  Раз, два, тры, чатыры, пяць — У ельнік мы пайшлі гуляць. Ветрык елачкі гайдае, Шышкі

Слайд 25«Незразумелыя словы»

Краты падлезлі пад краты.
Каралі каралі.
- Падумайце, колькі слоў

можна прачытаць замест кожнага запісанага. Пакажыце,як ад змены націску можа змяніцца значэнне слова. Растлумачце значэнні слоў, склаўшы з імі словазлучэнне, сказ.
«Незразумелыя словы»	Краты падлезлі пад краты.Каралі каралі.  - Падумайце, колькі слоў можна прачытаць замест кожнага запісанага. Пакажыце,як

Слайд 26Амонімы
Бакі, дамы, пара, мае, рыбак, рады, вяла.

АмонімыБакі, дамы, пара, мае, рыбак, рады, вяла.

Слайд 28Рознаўзроўневыя заданні.

1) Выпішыце словы, у якіх адзін склад.
Смеласць, бой, дом,

стол, маліны, шэравокі, край.

Рознаўзроўневыя заданні.1)	Выпішыце словы, у якіх адзін склад.  Смеласць, бой, дом, стол, маліны, шэравокі, край.

Слайд 292. Як вызначыць колькасць складоў у слове?

2. Як вызначыць колькасць складоў у слове?

Слайд 303.Спішыце тэкст Ніла Гілевіча, падзяляючы словы на склады. Пастаўце націскі. Вызначце

словы, у якіх гукаў больш, чым літар.

Мы — тройчы дзеці ў вечным крузе: Мы дзеці роднае сям'і, I дзеці Маці-Беларусі, I дзеці Матухны-Зямлі.

3.Спішыце тэкст Ніла Гілевіча, падзяляючы словы на склады. Пастаўце націскі. Вызначце словы, у якіх гукаў больш, чым

Слайд 314) Пастаўце націск у словах. 3 адным са слоў складзіце просты апавядальны

сказ. Падкрэсліце ў ім граматычную аснову.

Магазін, выпадак, сантыметр, вярба, каршун, кіламетр, сівы, фартух, зерне, рэмень, цэмент, каменны.

4)	Пастаўце націск у словах. 3 адным са слоў складзіце просты апавядальны сказ. Падкрэсліце ў ім граматычную аснову.

Слайд 325) Складзіце сказы з наступнымі парамі слоў.
Падаць — падаць(1в.)
вазы —

вазы(2в.)

5) Складзіце сказы з наступнымі парамі слоў.Падаць — падаць(1в.) вазы — вазы(2в.)

Слайд 34Няхай казка ў жыцці стане явай для вас,
Стане ўтульным куточкам у

свеце.
Бо хто верыў у цуды — душою не згас.
Яму шчасліва жыць на планеце.
Няхай казка ў жыцці стане явай для вас,Стане ўтульным куточкам у свеце. Бо хто верыў у цуды

Слайд 35Дамашняе заданне:
Практыкаванне 229, § 30, с. 129, 130.
Дадатковае заданне: скласці казку

«Прыгоды націску ў зачараваным царстве».

Дамашняе заданне:Практыкаванне 229, § 30, с. 129, 130.Дадатковае заданне: скласці казку «Прыгоды націску ў зачараваным царстве».

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть