№41
Дзятко Світлана Валеріївна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентація на педраду до виступу МОРАЛЬНО-ДУХОВНЕ ВИХОВАННЯ НА УРОКАХ СЛОВЕСНОСТІ
Содержание
- 1. Презентація на педраду до виступу МОРАЛЬНО-ДУХОВНЕ ВИХОВАННЯ НА УРОКАХ СЛОВЕСНОСТІ
- 2. «Читання, як джерело духовного збагачення, не зводиться
- 3. Слайд 3
- 4. До іменників – назв істот дібрати
- 5. Виписати іменники, вжиті в однині і множині.
- 6. Визначити відмінок поданих у прислів’ях іменників, пояснити
- 7. Тематика текстів«Взаємини і традиції в українській родині», «Загальнолюдські моральні цінності», «Ти серед людей», «Культура людських взаємин»
- 8. Методи і прийоми морально-етичного виховання на уроках
- 9. Яких учинків небожа («Про правду і кривду»)
- 10. Робота з експресивною лексикою Прочитайте записані
- 11. ОПОВІДАННЯ “Федько-халамидник”
- 12. В оповіданні «Федько-халамидник» постійно стикаються добро і
- 13. ПОВІСТЬ“Климко”
- 14. 1. Климко і дядько Кирило.2. Климко іНаталя
- 15. НОВЕЛА“Останній листок”
- 16. КОМЕДІЯ “Міщанин-шляхтич”Використовуючи стратегію «Мозкова атака» складаємо схемуПроблематика
- 17. Робота в групах. Прийом «Асоціативне гроно рис
- 18. Обери позицію Як ви думаєте,чим визначається місце людини у суспільстві: титулом чи добрими справами?КОМЕДІЯ “Міщанин-шляхтич”
- 19. Найголовнішим у вихованні має бути особистість вихователя.
- 20. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ
«Читання, як джерело духовного збагачення, не зводиться до уміння читати; цим вмінням воно тільки починається. Читання – це віконце, через яке діти бачать і пізнають світ і самих себе» В.Сухомлинський
Слайд 1«Морально-духовне виховання на уроках словесності»
Підготувала:
вчитель зарубіжної літератури,
української мови і літератури
КЗШ
Слайд 2
«Читання, як джерело духовного збагачення, не зводиться до уміння читати; цим
вмінням воно тільки починається. Читання – це віконце, через яке діти бачать і пізнають світ і самих себе»
В.Сухомлинський
Слайд 4 До іменників – назв істот дібрати антоніми і пояснити їх
значення:
Язиком – друг, а серцем – ворог.
Товариш уникає ворожнечі.
Коли їдять – нероба здоровий, коли працюють – хворий.
Слайд 5Виписати іменники, вжиті в однині і множині. Поставити їх у родовому
відмінку. Перевірити правопис за словником. Пояснити вислови.
Не той друг, що лащиться, а той, що печалиться.
Ремесло статок принесло.
Серце дитини – город, що посієш, те й виросте.
Слайд 6Визначити відмінок поданих у прислів’ях іменників, пояснити значення висловів:
Хто знайшов вірного
друга – той знайшов скарб.
Брехнею світ перейдеш, та назад не вернеш.
Шукай у дружбі щирості, а не вигоди.
Не заздри чужому багатству, своє наживай.
Брехнею світ перейдеш, та назад не вернеш.
Шукай у дружбі щирості, а не вигоди.
Не заздри чужому багатству, своє наживай.
Слайд 7Тематика текстів
«Взаємини і традиції в українській родині»,
«Загальнолюдські моральні цінності»,
«Ти
серед людей»,
«Культура людських взаємин»
«Культура людських взаємин»
Слайд 8Методи і прийоми морально-етичного виховання на уроках літератури
бесіди
дискусії,
дослідження,
проблемні
питання,
рольові ігри
гронування
робота у групах
творче читання
інфоргафіка.
рольові ігри
гронування
робота у групах
творче читання
інфоргафіка.
Слайд 9Яких учинків небожа («Про правду і кривду») не варто і не
можна повторювати? Поясніть чому.
Що таке жорстокість? У якому вчинку виявилася жорстокість пана («Мудра дівчина»)? Яке поняття протилежне до жорстокості?
Як відомо, у казках перемагає добро. Яке ж зло переможено у казці «Ох»?
Напишіть невеликого листа (4-5 речень) Лисові Микиті із порадами як стати кращим, які риси характеру зінити.
Чому Недопопелюшка, ризикуючи своїм життям, намагалася допомогти Алі («Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії»)? Як називається така риса характеру?
Що таке жорстокість? У якому вчинку виявилася жорстокість пана («Мудра дівчина»)? Яке поняття протилежне до жорстокості?
Як відомо, у казках перемагає добро. Яке ж зло переможено у казці «Ох»?
Напишіть невеликого листа (4-5 речень) Лисові Микиті із порадами як стати кращим, які риси характеру зінити.
Чому Недопопелюшка, ризикуючи своїм життям, намагалася допомогти Алі («Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії»)? Як називається така риса характеру?
Слайд 10Робота з експресивною лексикою Прочитайте записані слова й поділіть їх на
дві групи:
Слова з позитивним емоційним забарвленням, які відповідають поняттю «добро»;
Слова з негативним емоційним забарвленням, які відповідають поняттю «зло».
Чуйний, жорстокий, злий, співчутливий, доброзичливий, байдужий, щирий, милосердний, сердечний, упертий, невихований, бездушний, чесний, злопам’ятний.
Якому персонажеві притаманна така поведінка?
Слова з позитивним емоційним забарвленням, які відповідають поняттю «добро»;
Слова з негативним емоційним забарвленням, які відповідають поняттю «зло».
Чуйний, жорстокий, злий, співчутливий, доброзичливий, байдужий, щирий, милосердний, сердечний, упертий, невихований, бездушний, чесний, злопам’ятний.
Якому персонажеві притаманна така поведінка?
ОПОВІДАННЯ
“Федько-халамидник”
Слайд 12 В оповіданні «Федько-халамидник» постійно стикаються добро і зло, честь і безчестя,
милосердя й черствість. Наведіть їх приклади.
Слайд 141. Климко
і дядько Кирило.
2. Климко і
Наталя Миколаївна
4. Климко
і тітка Мотя
3.
Климко
і Зульфат
і Зульфат
Турбота
Чуйність
Доброта
Милосердя
Людяність
Біля кожної ситуації-сходинки потрібно записати ті моральні якості, які виявилися саме між названими героями твору.
5. Климко
і дівчина
Слайд 16КОМЕДІЯ
“Міщанин-шляхтич”
Використовуючи стратегію «Мозкова атака» складаємо схему
Проблематика твору
Місце людини у
суспільстві
Моральні ідеали
Проблеми освіти, виховання, мистецтва
Проблема людської гідності
Слайд 17Робота в групах.
Прийом «Асоціативне гроно рис характеру»
КОМЕДІЯ
“Міщанин-шляхтич”
Пан Журден:
марнославний, довірливий,
безвольний, впертий, неосвічений, нерозсудливий, хазяйновитий,щедрийвеликодушний.
Граф Дорант:
хитрий, підступний, лицемірний, авантюрист, шахрай, підлий, вишуканий зовні.
Клеонт:
чесний, благородний, порядний, не соромиться свого походження, цілеспрямований, має почуття власної гідності, керується законами честі.
Слайд 18Обери позицію
Як ви думаєте,чим визначається місце людини у суспільстві: титулом
чи добрими справами?
КОМЕДІЯ
“Міщанин-шляхтич”
Слайд 19Найголовнішим у вихованні має бути особистість вихователя. Вплив особистості педагога на
молоду душу становить ту силу, яку неможливо замінити ні підручниками, ні моральними повчаннями, ні системою покарань і заохочень…
К.Д.Ушинський
К.Д.Ушинський
