г. Смоленска
Автор: Корнилова Е. Г.,
учитель начальных
классов
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ
на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе.
Содержание
- 1. Презентация. Здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе.
- 2. Здоровье – это состояние полного физического, психического
- 3. Карта здоровья учащихся
- 4. Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период
- 5. Обеспечить ученику возможность сохранения здоровьяСформировать необходимые
- 6. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫСоздание здоровье-сберегающей средыЗдоровье-сберегающий урокВнеучебная деятельностьВоспитательная работа(формирование ЗОЖ)
- 7. УРОК Основная структурная единица учебной работы
- 8. Виды физкультминутокУпражнения для снятия общего и локального
- 9. Правила удобной посадки школьника за столомСиди прямо.
- 10. Образовательные технологииЛичностно-ориентированныеПедагогика сотрудничестваПедагогика уровневой дифференциацииТехнология раскрепощенного развития детейДетское хоровое пение
- 11. Внеклассная работа Урок здоровья «Я здоровье
- 12. Час здоровья вместе с родителями Папа, мама и Я – спортивная семья»
- 13. Конкурс коллажей «Спорт-альтернатива вредным привычкам»
- 14. Урок о параллимпизме
- 15. Витаминная эстафета Конкурс творческих работ «Здоровый образ жизни»
- 16. Внеурочная деятельность технология квиллинг (гимнастика для пальчиков)
- 17. Спортивно-оздоровительный кружок «Крепыш»
- 18. Десять золотых правил здоровьесбережения Соблюдайте режим дня
- 19. Ресурсы:Феоктистова В. Ф., Л.В. Плиева К здоровью
Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов«Здоровьесберегающая технология» – это наука о здоровье, здоровом образе жизни и мастерстве сохранения здоровья.Здоровье, здоровьесберегающие технологии
Слайд 1Опыт работы педагогов
ШМО начальных классов
МБОУ «Средней школы
№32 имени С.
А. Лавочкина»
г. Смоленска
Автор: Корнилова Е. Г.,
учитель начальных
классов
г. Смоленска
Автор: Корнилова Е. Г.,
учитель начальных
классов
Слайд 2Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а
не просто отсутствие болезней или физических дефектов
«Здоровьесберегающая технология» – это наука о здоровье, здоровом образе жизни и мастерстве сохранения здоровья.
«Здоровьесберегающая технология» – это наука о здоровье, здоровом образе жизни и мастерстве сохранения здоровья.
Здоровье, здоровьесберегающие технологии
Слайд 4Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе
сформировать
у него необходимые знания, умения и навыки научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
ЦЕЛЬ Здоровьесберегающих образовательных технологий обучения:
Слайд 5Обеспечить ученику возможность сохранения здоровья
Сформировать необходимые знания, умения и навыки
по ведению здорового образа жизни
Укреплять здоровье во время учебного процесса
Укреплять здоровье во время учебного процесса
ЗАДАЧИ: Здоровьесберегающих образовательных технологий
Слайд 6НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
Создание
здоровье-
сберегающей
среды
Здоровье-
сберегающий
урок
Внеучебная
деятельность
Воспитательная
работа
(формирование
ЗОЖ)
Слайд 7УРОК
Основная структурная единица учебной работы с учащимися. Рациональная организация
урока – важная составная часть здоровьесберегающей работы школы.
Гигиенические требования
Температурный режим
Проветривание
Освещение
Предупреждение утомления и переутомления
Чередование видов деятельности (письмо , слушание, счет, практика)
Своевременное, качественное проведение физкультминуток
Соблюдение правильной рабочей позы
Гигиенические требования
Температурный режим
Проветривание
Освещение
Предупреждение утомления и переутомления
Чередование видов деятельности (письмо , слушание, счет, практика)
Своевременное, качественное проведение физкультминуток
Соблюдение правильной рабочей позы
Слайд 8Виды физкультминуток
Упражнения для снятия общего и локального утомления («Пловцы», «Грести на
лодке»,»Плаваем брассом»)
Упражнения для кистей рук(«Разогревание ладоней», «Поглаживание рук»,»Сплетение пальце за спиной»
Гимнастика для глаз ( «Движение глазными яблоками вправо,влево, вверх, вниз», «Фиксация взгляда на кончике носа», «Моргание», «Согревание глаз», «Массаж биологически активных точек на лице»)
Гимнастика для слуха;
Дыхательная гимнастика;
Упражнения, корректирующие осанку
Упражнения для профилактики плоскостопия.
Упражнения для кистей рук(«Разогревание ладоней», «Поглаживание рук»,»Сплетение пальце за спиной»
Гимнастика для глаз ( «Движение глазными яблоками вправо,влево, вверх, вниз», «Фиксация взгляда на кончике носа», «Моргание», «Согревание глаз», «Массаж биологически активных точек на лице»)
Гимнастика для слуха;
Дыхательная гимнастика;
Упражнения, корректирующие осанку
Упражнения для профилактики плоскостопия.
Слайд 9Правила удобной посадки школьника за столом
Сиди прямо. Голову чуть-чуть наклони вперед.
Обопрись на спинку стула и проведи ладонь между грудью и краем стола. Если ладошка свободно прошла, значит ты сидишь правильно.
Сиди ровно, не отклоняясь ни влево, ни вправо.
Тетрадь или книгу держи от глаз на расстоянии, равном от локтя до кончиков пальцев.
Руки на столе лежат свободно и спокойно.
Ноги стоят на полу ровно и уверенно.
Сиди ровно, не отклоняясь ни влево, ни вправо.
Тетрадь или книгу держи от глаз на расстоянии, равном от локтя до кончиков пальцев.
Руки на столе лежат свободно и спокойно.
Ноги стоят на полу ровно и уверенно.
Слайд 10Образовательные технологии
Личностно-ориентированные
Педагогика сотрудничества
Педагогика уровневой дифференциации
Технология раскрепощенного развития детей
Детское хоровое пение
Слайд 11Внеклассная работа Урок здоровья «Я здоровье берегу- сам себе я помогу» Конкурс
рисунка «Полезные и вредные продукты»
Слайд 14Урок о параллимпизме
Игра-путешествие на олимпийском поезде «Сочи 2014» (Интегрированный урок Информатика + физкультура )
КВН по математике ( Математика+ физкультура)
Слайд 18Десять золотых правил здоровьесбережения
Соблюдайте режим дня !
Обращайте больше внимания
на питание !
Больше двигайтесь!
Спите в прохладной комнате!
Не гасите в себе гнев, дайте ему вырваться наружу!
Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
Гоните прочь уныние и хандру!
Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
Желайте себе и окружающим больше добра!
Больше двигайтесь!
Спите в прохладной комнате!
Не гасите в себе гнев, дайте ему вырваться наружу!
Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
Гоните прочь уныние и хандру!
Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
Желайте себе и окружающим больше добра!
Слайд 19Ресурсы:
Феоктистова В. Ф., Л.В. Плиева К здоровью через движение. Рекомендации, развивающие
игры, комплексы упражнений Волгоград: Учитель, 2012
Синягина Н.Ю., Кузнецова И.В. Как сохранить и укрепить здоровье детей. Психологические установки и упражнения. М.: Владос, 2010
Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Тридцать уроков здоровья для первоклассников. М.: РОСМЭН. 2011
Синягина Н.Ю., Кузнецова И.В. Как сохранить и укрепить здоровье детей. Психологические установки и упражнения. М.: Владос, 2010
Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Тридцать уроков здоровья для первоклассников. М.: РОСМЭН. 2011
