Презентация, доклад Здоровьесберегающая деятельность в профилактике злоупотребления подростками психоактивных веществ.

иных одурманивающих веществ по-прежнему является чрезвычайно актуальной. Наркомания быстрыми темпами распространяется в детской, подростковой и молодежной среде.

и психологические проблемы человека. Перед нами уже вопрос не физиологии, а личности.
И поэтому очень важно научить подростка правильно относиться к своим даже самым тяжелым и самым сложным жизненным событиям до того, как они наступят. Поэтому научившись видеть в возникающих проблемах не беспощадного врага, а бесстрастного строгого учителя, испытывающего тебя на жизнестойкость, получаешь возможность даже в самых невыносимых обстоятельствах личностно развиваться.

или авторитетным сверстникам;
попытки нейтрализовать отрицательные эмоциональные переживания;
стремление соответствовать значимой для подростка Группе сверстников;
аномальные черты личности (гедонизм, авантюризм, возбудимость, завышенную или заниженную самооценку, Повышенную конформность, неустойчивость характера);
«протестные» реакции («назло»), направленные против старших (родителей, педагогов);
самодеструктивное поведение;
любопытство;
подчинение давлению и угрозам.

паров химических веществ:

химический запах дыхания или одежды подростка;
пустые емкости из–под растворителей, бензина и клея, оставленные в разных местах;
необычные болезненные участки на теле, покраснение или сыпь вокруг носа или рта;
постоянный кашель;
снижение аппетита;
невнятная речь;
странности в поведении, скрытность;
снижение успеваемости в школе и прогуливание занятий.

страдают от психических заболеваний;
неумелое воспитание, что особенно опасно для детей с трудным характером и неуравновешенным поведением;
отсутствие взаимопонимания в семье и заботы к детям со стороны родителей.

неумеренно робкое или агрессивное поведение в классе;
неудачное участие в школьных мероприятиях;
неспособность справиться с общественными задачами;
принадлежность к «отвергнутым» или к тем, кто находится в контакте с «отвергнутыми» детьми;
позитивное отношение к поведению употребляющих ПАВ в школе, среди сверстников и в обществе.

детьми, постоянно вовлечены в их жизнь и преподают им ясные правила поведения внутри семьи;
успех в школьных мероприятиях;
крепкая связь с социальными институтами — например, семьей, школой, религиозными общинами;
соблюдение окружающими общепринятых норм в употреблении психоактивных веществ.

комфортного общения, сотрудничества с учащимися. Необходимо обеспечить такой уровень мотивации учебной деятельности, когда учебный материал воспринимается, как лично значимый.

деятельность, где он сможет проявить себя, почувствовать себя значимым для других, поверить в себя, испытать радость проявления собственной активности. Именно это является основным принципом профилактической работы в школе.

развить в каждом из них систему личного противостояния наркотикам.
Профилактика ПАВ - совершенствование знаний, умений и навыков педагогов образовательных учреждений, родителей и учащихся в вопросах сохранения и укрепления здоровья.

учиться хочется, уровень тревожности ребенка наименьший, когда школа для ученика это не только общение со сверстниками, но и с учителями, которых он уважает, любит, с ними интересно, они надежные советчики, им он доверяет.