Воспитатель: ЕлисеенкоН.А.
ГБООУ Санаторная школа-интернат №6
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад занятия по ФЭМП с использованием ИКТ Путешествие в сказку цветик - семицветик
Содержание
- 1. Презентация занятия по ФЭМП с использованием ИКТ Путешествие в сказку цветик - семицветик
- 2. Изучение актуальности использования игровых приёмов при формировании
- 3. Сказка «Цветик - семицветик»Катаев Валентин Петрович автор Валентин Катаев
- 4. Кому: Детям первой группе От кого:
- 5. Первое задание: математическая разминка Вспомните порядковый счет от
- 6. Второе задание: вспомни состав числа 7, засели домик
- 7. Третье задание: Мерка. Измерьте длину и ширину стола.
- 8. Четвертое задание: Физкультминутка «Быстро встаньте…» Быстро встаньте улыбнитесь,
- 9. Пятое задание: Составь и реши задачу.Из скольких частей состоит задача?Придумай и реши задачу: 3+1=? 5–1=?
- 10. Шестое задание: ориентировка в пространстве. Расставь правильно геометрические
- 11. Седьмое задание: Выполни графический диктант.Отступи 4 клетки слева, 7 клеток сверху ставь точку. Внутри нарисуйте прямоугольник.Что получилось?
- 12. Помоги пингвинчику добраться до своей подружки по
- 13. План-схема нашего класса
- 14. Вспомни волшебные слова вместе с Женей…
- 15. Выберите картинку Какое у тебя настроение?Объясни почему.1)3) 2)
- 16. До новых встреч!
Изучение актуальности использования игровых приёмов при формировании элементарных математических представлений у школьников.Активно воздействовать на всестороннее развитие детей.Обогащать новыми представлениями и понятиями; закреплять знания; активизировать мыслительную деятельность (умение сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать) .ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ:
Слайд 1Презентация занятия по ФЭМП с использованием ИКТ в группе на тему: «Путешествие
в сказку цветик - семицветик»
Слайд 2Изучение актуальности использования игровых приёмов при формировании элементарных математических представлений у
школьников.
Активно воздействовать на всестороннее развитие детей.
Обогащать новыми представлениями и понятиями; закреплять знания; активизировать мыслительную деятельность (умение сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать) .
Активно воздействовать на всестороннее развитие детей.
Обогащать новыми представлениями и понятиями; закреплять знания; активизировать мыслительную деятельность (умение сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать) .
ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ:
Слайд 4Кому: Детям первой группе
От кого: Феи математики
Здравствуйте ребята!
Девочка Женя попала
в страну математики, ей нужна ваша помощь. Выполните все задания и вас ждет сюрприз, а девочка Женя сможет вернуться домой. Задания найдете под лепестками. Удачи вам!
Слайд 5Первое задание: математическая разминка
Вспомните порядковый счет от 1 до 20
выложите
цифры от 10 до 1
посчитайте от 2 до 8, от 4 до 7,
от 5 до 9
посчитайте от 2 до 8, от 4 до 7,
от 5 до 9
Слайд 8Четвертое задание: Физкультминутка «Быстро встаньте…»
Быстро встаньте улыбнитесь, выше руки поднимите, а
теперь их опустите треугольники возьмите. Влево, вправо повернулись в красный обруч положили.
Встали, сели не красные и не синие формы возьмите в синий обруч положите.
Упражнение такое вверх вниз потянулись только круглые предметы возьмите и не в красный и не в синий обруч положите.
Девочки толстые формы возьмите, а мальчики желтые и на одной ножке поскакать не в желтый не в красный и не в синий обруч положите. На носок, потом на пятку. Все мы делаем зарядку.
Встали, сели не красные и не синие формы возьмите в синий обруч положите.
Упражнение такое вверх вниз потянулись только круглые предметы возьмите и не в красный и не в синий обруч положите.
Девочки толстые формы возьмите, а мальчики желтые и на одной ножке поскакать не в желтый не в красный и не в синий обруч положите. На носок, потом на пятку. Все мы делаем зарядку.
Слайд 9Пятое задание: Составь и реши задачу.
Из скольких частей состоит задача?
Придумай и
реши задачу:
3+1=?
5–1=?
3+1=?
5–1=?
Слайд 10Шестое задание: ориентировка в пространстве.
Расставь правильно геометрические фигуры:
Круг в середину;
Поставьте треугольник
в верхний левый угол;
Квадрат в нижний правый угол;
Трапецию в нижний левый угол;
Многоугольник в верхний правый угол;
Одну вторую круга между треугольником и трапецией;
Одну четвёртую между квадратом и многоугольником;
Овал между трапецией квадратом;
Ромб между треугольником и многоугольником.
Квадрат в нижний правый угол;
Трапецию в нижний левый угол;
Многоугольник в верхний правый угол;
Одну вторую круга между треугольником и трапецией;
Одну четвёртую между квадратом и многоугольником;
Овал между трапецией квадратом;
Ромб между треугольником и многоугольником.
Слайд 11Седьмое задание: Выполни графический диктант.
Отступи 4 клетки слева, 7 клеток сверху
ставь точку.
Внутри нарисуйте прямоугольник.
Что получилось?
Внутри нарисуйте прямоугольник.
Что получилось?
Слайд 12Помоги пингвинчику добраться до своей подружки по льдинкам.
Помоги белому медведю дойти
до большой проруби и по дороге собрать всю рыбу.
Лабиринты
