Р.И.
учитель географии
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад выступления на педсовете на тему Особенности преподавания географии и биологии в 5 классе по ФГОС
Содержание
- 1. Презентация выступления на педсовете на тему Особенности преподавания географии и биологии в 5 классе по ФГОС
- 2. «Сведений науки не следует сообщать учащемуся
- 3. Основная задача современного образования -
- 4. ФГОС (Федеральный государственный образовательный
- 5. В основе ФГОС нового поколения лежит системно – деятельностный подход
- 6. В стандарте выделены три группы результатов:
- 7. Учебные действияУниверсальные учебные действияЛичностныеРегулятивныеПознавательныеКоммуникативные
- 8. Важнейшей задачей
- 9. Формировать и развивать УУД (универсальные учебные действия)
- 10. Связь универсальных учебных действий с содержанием
- 11. Методы и формы достижения метапредметных
- 12. РАБОТА В ПАРАХ И ГРУППАХ
- 13. РАБОТА С ТЕКСТОМ
- 14. РЕШЕНИЕ ТЕСТОВТест «Соседи Солнца»1. Сколько планет входит
- 15. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОДХОД
- 16. МЕТОД ПРОЕКТОВШкольный проект - это форма проблемного
- 17. СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
- 18. Технологическая карта урока, соответствующая требованиям ФГОС«ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
- 19. Слайд 19
- 20. Цели урокаПланируемые результаты
- 21. Методы обучения: Формы организации познавательной деятельности обучающихся:
- 22. Этапы урока
- 23. Спасибо за внимание!
«Сведений науки не следует сообщать учащемуся готовыми, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, сам ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий…» А. Дистервег
Слайд 2 «Сведений науки не следует сообщать учащемуся готовыми, но его надо привести
к тому,
чтобы он сам их находил, сам ими овладевал.
Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий…»
А. Дистервег
Слайд 3 Основная задача современного образования -
«не просто вооружить выпускника
фиксированным набором знаний,
а сформировать у него
умение и желание учиться всю жизнь,
работать в команде, способность
к самоизменению и саморазвитию на основе
рефлексивной самоорганизации»
(ФГОС:
Основное общее образование.
- М. Просвещение, 2010).
Слайд 4 ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) – это совокупность требований к:
1) структуре;
2) результатам;
3) условиям реализации
основной образовательной программы.
Слайд 6В стандарте выделены
три группы результатов:
личностные, метапредметные, предметные.
Личностные результаты включают готовность
и способность учащихся к саморазвитию и личностному самоопределению.
Метапредметные результаты – новое понятие (суть - общеучебные умения), означающее
способы деятельности, усвоенные обучающимися.
Метапредметные результаты – новое понятие (суть - общеучебные умения), означающее
способы деятельности, усвоенные обучающимися.
Слайд 7Учебные действия
Универсальные учебные действия
Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
Слайд 8 Важнейшей задачей является формирование совокупности универсальных
учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только овладение обучающимися конкретными знаниями и навыками в рамках предмета.
УУД — это обобщенные действия, порождающие широкую ориентацию обучающихся в различных предметных областях познания и мотивацию к обучению.
УУД — это обобщенные действия, порождающие широкую ориентацию обучающихся в различных предметных областях познания и мотивацию к обучению.
Слайд 9Формировать и развивать УУД
(универсальные учебные действия) – значит:
научить выполнять учебные
задания, построенные на способе действия, мышления, коммуникации, на основе образца;
передать сам способ выполнения метапредметного действия
научить встраивать данный способ в учебную деятельность и при необходимости развивать его.
передать сам способ выполнения метапредметного действия
научить встраивать данный способ в учебную деятельность и при необходимости развивать его.
Слайд 10Связь универсальных учебных действий
с содержанием географии и биологии.
Изучение предметов «География»
и «Биология» способствуют формированию познавательных универсальных учебных действий
Слайд 11Методы и формы достижения
метапредметных УУД:
Работа в парах и группах
Работа с
текстом
Решение тестов
Исследовательский подход
Метод проектов
Современные средства информационных технологий
Решение тестов
Исследовательский подход
Метод проектов
Современные средства информационных технологий
Слайд 14РЕШЕНИЕ ТЕСТОВ
Тест «Соседи Солнца»
1. Сколько планет входит в Солнечную Систему?
А)4
В)6
С)8
2. Сколько
спутников имеет Марс?
А)1
В)2
С)3
3. Планета, самая близкая к Солнцу?
А) Меркурий
В) Венера
С) Земля
4. Планета Солнечной Системы, на которой есть жизнь?
А) Меркурий
В) Земля
С) Марс
5. На какой планете средняя температура -70 С?
А) Меркурий
В) Земля
С) Марс
А)1
В)2
С)3
3. Планета, самая близкая к Солнцу?
А) Меркурий
В) Венера
С) Земля
4. Планета Солнечной Системы, на которой есть жизнь?
А) Меркурий
В) Земля
С) Марс
5. На какой планете средняя температура -70 С?
А) Меркурий
В) Земля
С) Марс
тест
Фамилия имя класс
Слайд 16МЕТОД ПРОЕКТОВ
Школьный проект - это форма проблемного обучения, активная самостоятельная
деятельность учеников, направленная на создание нового продукта. В работе над проектом деятельность учащихся осуществляется на уровне переноса знаний.
Слайд 18Технологическая карта урока, соответствующая требованиям ФГОС
«ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА — это обобщенно-графическое
выражение сценария урока, основа его проектирования, средство представления учителем индивидуальных методов педагогической деятельности»
Слайд 21Методы обучения:
Формы организации познавательной деятельности обучающихся:
Средства обучения:
Примечание:
Количество
этапов в уроке зависит от типа урока.
