- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Воспитательные системы Н.Е.Щурковой
Содержание
- 1. Презентация Воспитательные системы Н.Е.Щурковой
- 2. Автор – Н. Е. ЩурковаКонцепция изложена в
- 3. Надежда Егоровна Щурковадоктор педагогических наук, профессор
- 4. Образ жизни – это новообразование
- 5. Понятие «Воспитание»– это целенаправленное, организованное
- 6. Н.Е.Щуркова «Цель воспитания носит общий
- 7. Основополагающие принципы воспитания: Принцип ориентации на социально-ценностные отношения.Принцип субъектности.Принцип принятия ребенка как данности.
- 8. Задачи воспитания: - формирование ценностного отношения
- 9. Критерии и показатели эффективности воспитательного процесса:
Автор – Н. Е. ЩурковаКонцепция изложена в книгах:«Образ жизни, достойной Человека, и его формирование у школьника»;«Воспитание: новый взгляд с позиции культуры»«Воспитание детей в школе: новые подходы и новые технологии»;«Программа воспитания школьника», «Классное руководство: теория, методика, технология».
Слайд 2Автор – Н. Е. Щуркова
Концепция изложена в книгах:
«Образ жизни, достойной Человека,
и его формирование у школьника»;
«Воспитание: новый взгляд с позиции культуры»
«Воспитание детей в школе: новые подходы и новые технологии»;
«Программа воспитания школьника», «Классное руководство: теория, методика, технология».
«Воспитание: новый взгляд с позиции культуры»
«Воспитание детей в школе: новые подходы и новые технологии»;
«Программа воспитания школьника», «Классное руководство: теория, методика, технология».
Слайд 4Образ жизни – это новообразование человека, уже прожившего какой-то период жизни,
имеющий некоторый ряд воспринимаемых объектов, событий, ситуаций, явлений; человека, способного обобщить этот ряд, создать некоторую иерархическую структуру разнообразных проявлений жизни.
Слайд 5Понятие «Воспитание»– это целенаправленное, организованное профессионалом-педагогом восхождение ребенка к культуре современного
общества, как развитие способности жить в нем и сознательно строить свою жизнь, достойную Человека.
Слайд 6Н.Е.Щуркова «Цель воспитания носит общий характер, допускающий бесконечность индивидуальных многообразий, так,
чтобы развитая личность сохранялась во всей ее неповторимости и своеобразии в широком коридоре культуры»
Слайд 7Основополагающие принципы воспитания:
Принцип ориентации на социально-ценностные отношения.
Принцип субъектности.
Принцип принятия ребенка
как
данности.
Слайд 8Задачи воспитания: - формирование ценностного отношения к Природе как общему дому человечества; -
формирование ценностных отношений к нормам культурной жизни;
- формирование представлений о человеке как субъекте жизни и наивысшей ценности на Земле;
- формирование ценностного отношения к социальному устройству человеческой жизни;
- формирование образа жизни, достойной Человека;
- формирование жизненной позиции, развитие способности к индивидуальному выбору жизненного пути.
Слайд 9 Критерии и показатели эффективности воспитательного процесса: - воспитанность; - внешний облик; - физическое и
психическое развитие детей;
- их поведение
- качественность разнообразной деятельности;
- способности и самочувствие детей;
- ценностные предпочтения;
- отношение ребенка к своему Я;
Для определения эффективности необходимо сопоставить достигнутые результаты с поставленной целью.
