Презентация, доклад Внеурочная деятельность в кадетском классе

Содержание

1. Презентация Внеурочная деятельность в кадетском классе
2. Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить
3. Практическая реализация внеурочной деятельности основывается на следующих
4. В соответствии с требованиями стандарта внеурочная деятельность
5. Слайд 5
6. Спортивно-оздоровительное направление включают в себя
7. Общеинтеллектуальное направление реализуется через несистемные занятия.
8. Внеурочная деятельность учащихся 4 Б класса во
9. Присяга
10. Турслёт
11. Кадетские сборы г.Онега
12. Слайд 12
13. Смотр строя и песни
14. Смотр караулов
15. Кадетский парад!
16. Кадетский бал
17. Выступление в городской конференции отделения Мажореток!
18. Военно-спортивная игра «Сила в единстве»
19. Митинг 9 мая
20. Поздравление ветеранов
21. Слайд 21
22. Летняя лагерная смена патриотической направленности
23. Слайд 23
24. Слайд 24
25. Спасибо за внимание!

Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить целый ряд важных задач: 1. Обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе. 2. Учесть индивидуальные особенности обучающихся. 3. Способствовать формированию навыков коммуникативного общения. 4. Развивать позитивное отношение к

Главная
Разное
Презентация Внеурочная деятельность в кадетском классе

Слайд 1Пучнина Вероника Андреевна МБОУ СШ №62 учитель

Слайд 2Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить целый ряд важных задач: 1.

Обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе. 2. Учесть индивидуальные особенности обучающихся. 3. Способствовать формированию навыков коммуникативного общения. 4. Развивать позитивное отношение к базовым общественным ценностям (человек, семья, природа, мир, знания, культура, труд) – для формирования здорового образа жизни. 5. Развивать творческие и интеллектуальные способности учащихся. 6. Обучать правилам и формам совместной работы.

Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить целый ряд важных задач: 1. Обеспечить благоприятную адаптацию ребенка

Слайд 3Практическая реализация внеурочной деятельности основывается на следующих принципах: - Включение учащихся

в активную деятельность. - Доступность и наглядность. - Связь теории с практикой. - Учёт возрастных особенностей. - Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности. - Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).

Практическая реализация внеурочной деятельности основывается на следующих принципах: - Включение учащихся в активную деятельность.

Слайд 4В соответствии с требованиями стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития

личности: - Спортивно-оздоровительное. - Общекультурное направление. - Общеинтеллектуальное направление. - Социальное направление. - Духовно-нравственное направление.

В соответствии с требованиями стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: - Спортивно-оздоровительное.

Слайд 5

Слайд 6 Спортивно-оздоровительное направление включают в себя секцию баскетбола и занятия

хореографией. Традиционными стали в школе – День здоровья, туристический слет. Основное внимание этого направления уделяется укреплению здоровья, развитию двигательных способностей учащихся.
Общекультурное. По этому направлению педагоги осуществляют свою работу в форме игровых занятий, миниконкурсов, выставок рисунков и работ учащихся. Также данное направление реализуется через беседы на классных часах, экскурсии по городу и за ее пределы.

Спортивно-оздоровительное направление включают в себя секцию баскетбола и занятия хореографией. Традиционными стали в школе –

Слайд 7 Общеинтеллектуальное направление реализуется через несистемные занятия. Это: ежегодная традиционная Ломоносовская

декада, в ходе которой учащиеся раскрывают свои знания и способности по предметам; традиционный школьный «День проекта»; участие в конкурсах исследовательской деятельности; посещение цикла занятий в библиотеке Коковина, экскурсии в музеи города и др.
Социальное направление представлено программой ЮИД. Работа проводится в форме игр, занимательных заданий, сообщений, просмотра видеофильмов. Активное участие детей и родителей в городских благотворительных акциях.

Духовно-нравственное направление представлено следующими программами: «Мажоретки», как составная часть программы «Юный барабанщик», «Туризм», «Военно- патриотическая песня» и «Строевая подготовка». Данное направление является более значимым , т.к. класс является кадетским.