Презентация, доклад Устройству гидропривода. Устройство шестеренных наосов.

гидрооборудования и гидропривода

9. Устройство и принцип действия шестеренных насосов. Определение производительности

Всего: 6 часов
В том числе:
2 часа самостоятельная учебная нагрузка обучающегося (ВСР);
2 часа аудиторная учебная нагрузка, из них 2 часа теоретические занятия;
2 часа лабораторные занятия.

производительности

Формируемые на учебном занятии общие компетенции в соответствии с ФГОС СПО

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ПК. 2.1. Выполнять регламентные работы по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов.

ПК 2.2. Контролировать качество выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования.

выполнить разборку насоса,
-выпрессовать шестерни,
-определяют длину зуба, высоту зуба, количество зубьев, справочные коэффициенты,
-полученные результаты обработать по предлагаемому алгоритму,
-определить необходимые параметры согласно полученному заданию,
-записать полученные результаты в лабораторную тетрадь,
-ответить на контрольные вопросы,
-отчитаться перед преподавателем.

А.В. Лепёшкин, А.А. Михайлов «Гидравлические и пневматические системы» стр. 156-158.
2. Контрольные вопросы лабораторной работы № 9.
3. Контрольные вопросы конспекта лекций МДК 02.03, стр. 45 (подготовка к контрольному тестированию).

за внимание