- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Управление познавательной деятельностью обучающегося при индивидуальном обучении на дому
Содержание
- 1. Презентация Управление познавательной деятельностью обучающегося при индивидуальном обучении на дому
- 2. Обучение с точки зрения современной дидактики.Обучение –
- 3. Управление познавательной деятельностью при индивидуальном обучении
- 4. Устранение отклонений от запланированного процессаПредставление учебного материала,
- 5. Управление познавательной деятельностьюОсуществляется - на основе обратной
- 6. Значение обратной связиОбратная связь должна нести следующую
- 7. Способы управления учебной деятельностью.Разомкнутое (отсроченное)Замкнутое (немедленное)Контроль, слежение и коррекцияКонечный результатВ течение продолжительного времениПосле выполнения каждого этапа
- 8. Спасибо за внимание!
Обучение с точки зрения современной дидактики.Обучение – это процесс усвоения знаний, управление познавательной деятельностью учащихся в специально организованной учебной среде. признаки системы управленияу характерныОбучениеЦель обученияОбъект обучения(учащийся)Субъект управления(учитель)
Слайд 2Обучение с точки зрения современной дидактики.
Обучение – это процесс усвоения знаний,
управление познавательной деятельностью учащихся в специально организованной учебной среде.
признаки системы управленияу характерны
признаки системы управленияу характерны
Обучение
Цель обучения
Объект обучения
(учащийся)
Субъект управления
(учитель)
Слайд 3
Управление познавательной деятельностью при индивидуальном обучении на дому
Дидактический процесс
(в соответствии с
целью обучения)
Заранее сформирован для каждого обучающегося
Формой прямого управления познавательной деятельностью
Слайд 4Устранение отклонений от запланированного процесса
Представление учебного материала, в том числе и
для самостоятельной работы;
Наблюдение за деятельностью обучающихся;
Контролирование её хода;
Контролирование усвоения.
Наблюдение за деятельностью обучающихся;
Контролирование её хода;
Контролирование усвоения.
Слайд 5Управление познавательной деятельностью
Осуществляется - на основе обратной связи.
ЭТО -
не хаотическая и произвольная деятельность по наблюдению, контролю и коррекции.
ЭТО - упорядоченная и целенаправленная деятельность по заранее выбранной стратегии.
ЭТО - упорядоченная и целенаправленная деятельность по заранее выбранной стратегии.
Слайд 6Значение обратной связи
Обратная связь должна нести следующую информацию:
Выполняет ли обучаемый, то
действие, которое намечено.
Правильно ли его выполняет.
Соответствует ли форма действия данному этапу усвоения.
Формируется ли действие с должной мерой обобщения и освоения.
Правильно ли его выполняет.
Соответствует ли форма действия данному этапу усвоения.
Формируется ли действие с должной мерой обобщения и освоения.
Слайд 7Способы управления учебной деятельностью.
Разомкнутое
(отсроченное)
Замкнутое
(немедленное)
Контроль, слежение и коррекция
Конечный результат
В течение продолжительного
времени
После выполнения каждого этапа
