Подготовила:
воспитатель С.В. Горбачёва
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Технология критического мышления
Содержание
- 1. Презентация Технология критического мышления
- 2. «Скажи мне – и я забуду.
- 3. Аспекты, отличающие критическое мышление от других
- 4. СТАДИИ ВЫЗОВА, СТАДИИ ОСМЫСЛЕНИЯ И СТАДИИ РЕФЛЕКСИИ.
- 5. + – уже знал - -
- 6. Окружающий мир. Тема: «Тайга».«Знаю - хочу узнать - узнал»
- 7. Слайд 7
- 8. СИНКВЕЙН
- 9. Определим 4 параметра будущего текста:1.Р - роль
- 10. Современная жизнь устанавливает свои приоритеты: не простое
«Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я научусь.» (Конфуций)четыреэтапа
Слайд 2«Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я
запомню,
Вовлеки меня – и я научусь.»
(Конфуций)
четыре
этапа
Слайд 3Аспекты, отличающие критическое
мышление от других его типов
1. Критическое мышление есть
мышление самостоятельное.
2. Информация является отправным, а отнюдь не конечным пунктом критического мышления. Знание создает мотивировку, без которой человек не может мыслить критически.
3. Критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решить. Критическое мышление стремится к убедительной аргументации.
4. Критическое мышление есть мышление социальное.
2. Информация является отправным, а отнюдь не конечным пунктом критического мышления. Знание создает мотивировку, без которой человек не может мыслить критически.
3. Критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решить. Критическое мышление стремится к убедительной аргументации.
4. Критическое мышление есть мышление социальное.
Слайд 5 + – уже знал
- - новое
! - думал
иначе
? – не понял, есть вопросы
? – не понял, есть вопросы
Инсерт –
это маркировка текста значками по мере его чтения:
Слайд 9Определим 4 параметра будущего текста:
1.Р - роль (капелька)
2. А –аудитория (учащиеся
класса)
3. Ф – форма (сказка)
4. Т – тема «Путешествие капельки»
3. Ф – форма (сказка)
4. Т – тема «Путешествие капельки»
РАФТ
Слайд 10Современная жизнь устанавливает свои приоритеты: не простое знание фактов, не умения,
как таковые, а способность пользоваться приобретённым;
не объём информации, а умение получать её и моделировать;
не потребительство, а созидание и сотрудничество.
не объём информации, а умение получать её и моделировать;
не потребительство, а созидание и сотрудничество.
