Мишутина Т.П. зам.директора по УВР
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Современные подходы к повышению качества школьного образования
Содержание
- 1. Презентация Современные подходы к повышению качества школьного образования
- 2. Повышение качества образования Повышение качества образования –
- 3. Из чего складывается качество образования? из высокого
- 4. Образовательные технологииразвивающее обучение; проблемное обучение; разноуровневое обучение;
- 5. Профессиональный рост учителяПрофессиональные конкурсы на федеральном, региональном,
- 6. Повышение качества образования предполагает постоянное совершенствование трех
- 7. КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАНИЯ определяется: -Уровнем научности теоретических профессиональных
- 8. КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ зависит от: -Уровня индивидуальных
- 9. Система мониторинга оценка предметных результатов (в баллах)
- 10. Задача учителя – создание в классе развивающей
- 11. Качественное образованиеглавный ресурс человека, который обеспечит ему
Повышение качества образования Повышение качества образования – одна из основных задач, декларируемых Концепцией модернизации Российского образования. Качество образования отражается: в сформированности у обучающихся знаний, умений и навыков, опыта самостоятельной деятельности личной ответственности, гражданственности, правового самосознания, российской
Слайд 1Современные подходы к повышению качества школьного образования
МБОУ Митрофановская СОШ Кантемировского муниципального
района Воронежской области
Слайд 2Повышение качества образования
Повышение качества образования – одна из основных задач,
декларируемых Концепцией модернизации Российского образования.
Качество образования отражается:
в сформированности у обучающихся знаний, умений и навыков,
опыта самостоятельной деятельности
личной ответственности,
гражданственности,
правового самосознания,
российской идентичности,
духовности,
способности адаптироваться в изменяющихся социально-экономических условиях
самосовершенствоваться в процессе своей жизнедеятельности.
Качество образования отражается:
в сформированности у обучающихся знаний, умений и навыков,
опыта самостоятельной деятельности
личной ответственности,
гражданственности,
правового самосознания,
российской идентичности,
духовности,
способности адаптироваться в изменяющихся социально-экономических условиях
самосовершенствоваться в процессе своей жизнедеятельности.
Слайд 3Из чего складывается качество образования?
из высокого уровня профессионализма педагогов
из создания комфортности
в обучении школьников;
качества обученности школьников;
соблюдение санитарно-гигиенических норм;
из материально-технического обеспечения школы.
качества обученности школьников;
соблюдение санитарно-гигиенических норм;
из материально-технического обеспечения школы.
Слайд 4Образовательные технологии
развивающее обучение;
проблемное обучение;
разноуровневое обучение;
коллективная система обучения;
исследовательские
методы обучения;
проектные методы обучения;
технология развития «критического мышления
технология решения изобретательских задач (ТРИЗ)
технологии модульного и модульно-блочного обучения;
обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);
информационно-коммуникационные технологии;
здоровьесберегающие технологии.
проектные методы обучения;
технология развития «критического мышления
технология решения изобретательских задач (ТРИЗ)
технологии модульного и модульно-блочного обучения;
обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);
информационно-коммуникационные технологии;
здоровьесберегающие технологии.
Слайд 5Профессиональный рост учителя
Профессиональные конкурсы на федеральном, региональном, муниципальном уровне
Совершенствование мастерства, понимание
ответственности в решении задач, поставленных перед современной школой
Слайд 6Повышение качества образования предполагает постоянное совершенствование трех составляющих:
образовательных результатов;
организации образовательного процесса;
квалификации
педагогических работников.
Слайд 7КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАНИЯ определяется:
-Уровнем научности теоретических профессиональных и интеллектуальных знаний
-Методической подготовкой
-Педагогическим мастерством
-Психолого-педагогическим
взаимодействием с коллегами, учащимися, родителями
-Инновационной деятельностью, участием в общешкольных проектах, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской работе.
-Научной организацией труда учителя и обучающихся
-Состоянием учебно-методической базы
-Инновационной деятельностью, участием в общешкольных проектах, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской работе.
-Научной организацией труда учителя и обучающихся
-Состоянием учебно-методической базы
Слайд 8КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ зависит от:
-Уровня индивидуальных особенностей учащихся (интересы, мотивы, склонности,
способности, психологический тип и т.п.) знаний
-Традиций и новаций в обучении (содержание, объем, технологии и методы обучения).
Уровня подготовленности к обучению
-Состояния учебно-методического обеспечения учебного процесса (качества учебников, учебно-методических комплектов для учителя и ученика)
-Внешнего влияние (семьи, взрослых, друзей, одноклассников и т.п.)
-Системы оценивания знаний учащихся
-Педагогического взаимодействия детей и взрослых: уровень коммуникативных отношений.
-Традиций и новаций в обучении (содержание, объем, технологии и методы обучения).
Уровня подготовленности к обучению
-Состояния учебно-методического обеспечения учебного процесса (качества учебников, учебно-методических комплектов для учителя и ученика)
-Внешнего влияние (семьи, взрослых, друзей, одноклассников и т.п.)
-Системы оценивания знаний учащихся
-Педагогического взаимодействия детей и взрослых: уровень коммуникативных отношений.
Слайд 9Система мониторинга
оценка предметных результатов (в баллах)
оценка метапредметных (в форме
комплексных работ)
личностных результатов обучения (с помощью различных диагностик, анкет, и других инструментов.
личностных результатов обучения (с помощью различных диагностик, анкет, и других инструментов.
Слайд 10Задача учителя – создание в классе развивающей среды.
Главное условие успешного
обучения:
способность учителя постоянно совершенствовать современный урок, находить новые подходы, приемы обучения учащихся, позволяющие повышать познавательный интерес к изучаемому предмету, повышать качество знаний учащихся.
использование активных методов обучения, групповая работа, работа в парах, взаимообучение
современные средства обучения
способность учителя постоянно совершенствовать современный урок, находить новые подходы, приемы обучения учащихся, позволяющие повышать познавательный интерес к изучаемому предмету, повышать качество знаний учащихся.
использование активных методов обучения, групповая работа, работа в парах, взаимообучение
современные средства обучения
Слайд 11Качественное образование
главный ресурс человека, который обеспечит ему способность свободно и эффективно
действовать в новых условиях, свободно выбирать
