Презентация, доклад социологическое исследование Современные представления о феминности и маскулинностии у молодёжи

Фрофессионального образования "Коркинский горно-строительный техникум"

2009 год

молодежи" По дисциплине: "Основы социологии и политологии"

Руководитель: Нерух Н.В. Выполнили: Оленина М. Деревсков А. Королева Л. Макарова Ж.

исследования

реализации личности, выделяя в качестве одного из основных направлений своей деятельности гендерное образование.
Опыт общения со студентами, находящимися в процессе формирования гендерной идентичности, показывает, что активно насаждаемые обществом через различные каналы влияния представления об «истинной» мужественности и женственности, могут привести у них к достаточно серьезным личностным конфликтам.

Накопленный опыт и привёл к возникновению социологического исследования

Современные представления о маскулинности и феминности у молодёжи»

студентов.
Анализ динамики конструктов в социокультурном пространстве молодежи.

Цель исследования:

конструкт маскулинности и феминности, характерный молодежной культуре и проанализировать его динамику в связи с возрастными изменениями
Провести исследования значимости категорий с помощью которых конструируются образы представителей того или иного пола в студенческой среде
Проанализировать полученные результаты исследования и сделать выводы.

3 курсов дневного отделения
Коркинского горно-строительного
техникума

Предмет исследования –особенности гендерных представлений студентов

и феминности С. Бем

Анкетирование

Ретроспективный опрос-интервью

Методы

сбора информации :

и феминности претерпевают изменения в социокультурном пространстве.

Конструирование
маскулинности и
феминности происходит в
различных коллективах
студентов технического
(группы ТЭРО) и
гуманитарного
(группы ЭКОМ) профиля
по –разному.

культура только оформляет и осмысливает с теми или иными вариациями.

Социокультурная модель
Широкое распространение получила теория структурного функционализма Т. Парсонса. Суть его теории в том, что половые роли усваиваются в процессе социализации (семья, свертники, школа, СМИ)) формируют личность, которая вопринимает и использует культурные нормы и ценности, в том числе и в отношении того, что называется «женским» и «мужским»

атрибуты гендерной картины мира

Маскулинность (masculinus)- совокупность поведенческих и психических черт, свойств и особенностей, объективно присущих мужчинам

Феминность (femina)–комплекс психологических особенностей, традиционно приписываемых женщинам.

образцов поведения (или норм) для людей того или иного пола, представителей определенной социальной ориентации

социальная среда

МАСКУЛИННОСТЬ
Сильный
Мужественный
Ответственный
Успешный
Умный
Лидер
Заботливый

ФЕМИННОСТЬ
Слабая
Нежная
Красивая
Добрая
Эмоциональная

и другой путь поиска возможностейдля проявления маскулинности.

Внесоциальная среда

Внешний вид

Кожа
Металл
Татуировка
Пирсинг

Культ риска

Драки
Силовые упражнения
Гонки на мотоциклах

2 курс

Успешный
Мужественный
Заботливый
Сильный
5. Импозантный

1 курс

Смелый
Умный
Лидер
Успешный
Прямой

2 курс

Независимый
Умный
Лидер
Напористый
Мужественный

5. Добрая

2 курс

Сексуальная
Целеустремленная
Отзывчивая
Нежная
5. Добрая

1 курс

Красивая
Талантливая
Добрая
Преданная
Хозяйственная

2 курс

Нежная
Верная
Красивая
Заботливая
Отзывчивая

но в то же время более половины из них имеют низкий процент совпадения выбора.
Мужская модель представлена более узко, но большинство качеств имеют более 10% совпадений.
Это позволяет сделать вывод о достаточно четкой ценностной структуре мужских качеств и диффузной ценностной структуры женских качеств.

(ответы юношей в %)

(ответы юношей в %)

(ответы девушек в %)

(ответы девушек в %)

маскулинные качества (кроме агрессивности) и лишь некоторые фемининные: нежность, любовь к детям, сочувствие и внимательность к потребностям других. Все остальные фемининные качества личности имеют невысокие рейтинги не только в группе юношей, но и в группе девушек.

курсов ФГОУ СПО «Коркинский горно-строительный техникум» можно сделать вывод:
Стереотипные представления о маскулинности и феминности у студентов адекватны традиционным представлениям о мужественности и феминности, личностным устремлениям и жизненным установкам молодежи.
Маскулинность и феминность конструируется по-разному не только в зависимости от профиля получаемого образования, но и от социальной среды.
В общем смысле,сформированность гендерных конструктов у девушек лучше, а значительная часть молодых мужчин преодолевает процесс становления андрогинии в ущерб проявлению маскулинных черт.