Презентация, доклад Секреты актёрской техники

приобретенное мастерство?

с раннего детства

Выразительное чтение- это гарантия красивой речи

и мыслей, которыми насыщено художественное произведение, выражения личного отношения исполнителя к произведению

и ритма при чтении. Торопливость здесь не нужна.
Помни, что дикция и произношение должны быть внятными, громкими, отчётливыми.
Обязательно делай паузы, если встречаются знаки препинания.
С помощью логического ударения выделяй ключевые по смыслу слова литературного произведения.
Помни, что стихи или текст при прочтении должны иметь эмоциональную окраску.
Не забывай: понимание содержания читаемого стихотворения или прозы необходимы!.

Это искусство синтетическое. Оно находится на стыке литературы и театра. В отличие от актера чтец не перевоплощается в образы героев, а рассказывает о них, о том, как они живут и действуют, что они говорят, думают, чувствуют. Выявляя свое отношение к героям и событиям, происходящим с ними, чтец рассказывает так, как будто сам являлся свидетелем всего изображенного автором. При этом он вызывает в воображении слушателей не только образы персонажей, но и картины окружающей их обстановки, быта, условия жизни и т. д. Авторская интонация хотя и допускает смысловые различия, но все же в пределах, заданных языковой структурой текста. Именно поэтому мысль о бережном отношении к авторскому тексту – закон для каждого мастера художественного слова.

творчества; и, естественно, что именно художественная деятельность более всего обладает таким качеством.

человеком»
К.Маркс
«Живое слово делает чудеса»
Н.Бурденко

четко, внятно, чтобы было всем понятно”.

попробуйте как бы приподнять свое тело (плечи, грудь) и отогнуть его назад и вниз. Спина стала крепкой, прямой, а руки и плечи - свободными и мягкими. Такое положение тела должно стать привычным при произнесении текста!
2. Сядьте ровно, развернув плечи. Голову держите прямо и чуть вниз, подбородок не должен подниматься кверху.
Упражнение 3. Тренировка глубокого дыхания

«Свеча» – ровный медленный выдох. Глубоко вдохнув, медленно дуйте на воображаемое пламя свечи. Постарайтесь дуть так, чтобы пламя "легло", и удержите его в таком положении до конца выдоха.

Можно держать в руке, близко перед собою, узкую полоску бумаги и дуть на нее: тогда будет видно, насколько ровно ложится "пламя свечи".

но внятно. Никакой каши и налипших друг на друга слов.
Вначале прочитайте скороговорку про себя, потом вслух медленно, затем прибавляйте темп, не забывая при этом следить за членораздельностью слов.
Если находитесь дома, можете почитать скороговорку с каштанами за щеками, а потом без них – лёгкость звукоизвлечения вам гарантирована.
Ещё один технический приём: читаете скороговорку вслух следующим образом: согласные произносите звонко, гласные – шёпотом, помогает избавиться от речевой зажатости.

голоса)
логического ударения;
паузы;
темпа речи;
основного тона высказывания;
ритма, мимики и жестов.

передавать чувства и эмоции автора тембром голоса. Стихотворение, где присутствует авторская речь, само указывает на интонацию (повышение или понижение голоса). Чтец должен пропустить текст через себя, чтобы донести его содержание до слушателя.

голосом)
Он пришел? (Чтение умеренно – повышенным голосом)
Снег пошел! ( Чтение повышенным голосом)

много знать – тому надо мало спать! Кто хочет много знать – тому надо мало спать!

пауза вызвана необходимостью вдохнуть воздух;
Б) синтаксические паузы – связаны с синтаксической структурой предложения. Синтаксические паузы соответствуют знакам препинания в письменной речи и различаются длительностью:

разный и зависит от содержания, смысла высказывания.
Темп: медленный, замедленный, средний с ускорением, быстрый, очень быстрый, почти скороговорный

быстро.
Тридцать три вагона в ряд Тараторят, тараторят, тараторят, дребезжат.

радостный, грустный, суровый, ласковый
Упражнение: 1. Произнеси по разному междометие
О! (Удивленно, радостно, недовольно, испуганно, восторженно, нежно, вопросительно) Да! (Задумчиво, дерзко, иронически)

полу летит.
а) радостно, восторженно(“Как красиво мчатся кони!”) б) раздраженно, недовольно (Фу, как напылили.)

мама :
- Фу, футбол! ( с отвращением)
Сестра сказала :
Ну, футбол! ( разочарованно)
А я ответил :
Во, футбол! (восторженно)

тебе Открою тайну, Никому Не говори! Если рано ты проснёшься, если встанешь до зари, Если тихо выпьешь чаю,
Если выйдешь из дверей…

слушателя, овладеть аудиторией. Переборщить с мимикой, построить гримасу – значит испортить впечатление слушателей от чтения. Мимика должна точно соответствовать эмоциям чтеца. «Играть лицом» и одновременно сосредотачиваться на голосе – сложно. Это настоящее актерское мастерство. Жесты чтеца не должны противоречить тексту. Размашистая и активная жестикуляция может полностью изменить суть стихотворения, превратить выступление в клоунаду.

(Жук упал и встать не может, ждет он, кто ему поможет.);
улыбка (Ваня, Ваня – простота купил лошадь без хвоста Сел задом наперед и поехал в огород.);
печаль (Лев комарика ловил, лапой лоб себе разбил!)

словами и усиливает их воздействие на слушателей.
"Для проверки, правильно или нет играют актеры, надо поставить толстое стекло между ними и залом, если залу не слышно, но понятно, следовательно, они играют правильно". А. Эфрос

низкий; символические (типа “Идет коза рогатая), эмоциональные - выражающие состояния и чувства ,жесты сочувствия – согласия, несогласия);
этикетные .

делаем несколько замедленные движения рукой. При этом гласные звуки произносятся несколько растянуто.
Ритмические жесты подчеркивают: логические ударения, замедления и ускорения речи, места пауз.
Могут использоваться без слов, но не могут их заменить.
 

имеют логического смысла.
Например: “Открой то окно” или “Возьму ту книгу”
Таким жестом говорящий выделяет, какой-то предмет из остальных.
Указывать можно взглядом, кивком головы, пальцем, рукой, поворотом тела и т.д.

причинам: повышенная эмоциональность говорящего, его невладение собой, нервозность
- если необходимо усилить впечатление от слов, воздействовать на слушателя дополнительно, более наглядно.
Например: Мааленькая рыбка… (Вытягиваешь руки и большой и указательный палец почти сводишь)

- Такой тип жестов может заменить слова, но изобразительными жестами нельзя подменять всю речь!

и общей позой расслабленности.
Эти­кет рекомендует отслеживать жесты готовности и
ни­когда не допускать «позу расслабленности»
в присутст­вии сотрудников или клиентов.

заботливо.
Что дают мягкие жесты? Человек, у которого мягкие и плавные жесты, выглядит царственно, он двигается с чувством собственного достоинства.
Посмотрите, как королева подаёт руку для поцелуя – ни одного резкого движения, жест плавный от плеча до кончиков пальцев.
Мягкие жесты запускают чувство уверенности, спокойствия. Мягкие жесты делают голос человека теплее, интонации мягкими и душевными. Более того, мягкие жесты делают человека мягче и добрее внутри. Если вам надо провести мягкий разговор, за пятнадцать минут до него отрабатывайте мягкие жесты – увидите результат.

себе работу. Да работы не нашел, Сам заплакал и пошел.

мыла не любила. Но не ныла Нина, Нина – молодчина!

говорится в тексте, какие чувства, настроение и переживание у героев и автора.
2) Расскажи, как ты относишься к событиям, героям, описаниям картин ?
3) Мысленно представь себе их (или нарисуй).
4) Реши, что будешь сообщать при чтении слушателям, что они должны понять.

чтения, логическое ударение.
6). Прочитай сначала текст вслух для себя. Попробуй оживить героев, используя жесты и мимику.
7). Прочитай текст выразительно маме, папе, другу, сестре.

сердечное
Русский народ…