Презентация, доклад Развитие эмоциональной сферы у детей младшего возраста

дошкольника»

Тема презентации: «Развитие эмоциональной сферы у детей младшего возраста»

 



Воспитатель Долговского филиала Дюрдеева Татьяна Леонидовна, группа от 1,5 до 4 лет.

самостоятельной двигательной деятельности;
• Проявляет эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту литературно-художественные произведения;
• Эмоционально и заинтересованно следит за развитием действия в играх-драматизациях и кукольных спектаклях;
• Проявляет эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту музыкальные произведения;
• Проявляет эмоциональную отзывчивость на красоту окружающих предметов и объектов природы.
• Умеет проявлять доброжелательность по отношению к окружающим;
• Сопереживает персонажам сказок, историй, рассказов;
• Пытается отражать полученные впечатления в речи и продуктивных видах деятельности.

малыши, а ребенок, первый раз пришедший в детский сад, испытывает различные эмоциональные переживания. Очень важно, чтобы переход из семьи в новую среду был мягким, плавным. Многое здесь зависит от нас, воспитателей, берущих на себя ответственность за помощь ребенку легче адаптироваться в группе детей, создает безопасное пространство для общения, условия самовыражения, объединяет всех детей совместной деятельностью, способствует повышению уверенности в своих силах, появлению сплоченности. Формировать положительную установку на восприятие детского сада помогают игровые ситуации, например: нас встречает добрый «козлик Андрюша», «лошадка Бурушка».

малышам получить информацию о том, какие эмоции сейчас у каждого ребенка, обсудить причину их появления. Детки выбирают карточку и изображают эмоцию.

играть в пальчиковые игры: «Этот пальчик дедушка», «Дружная семейка», «Мальчик-пальчик», «Пальчики здороваются», «Сидит белка на тележке», и т.д.

«Курочка-Ряба», «Репка» и др. После того как мы прочитали сказку, мы обязательно ее обыгрываем. Дети испытывают неописуемый восторг, обыгрывая персонажей сказок.

возраста, я использую в игре куклу Машу. Произношу фразы «Ура, я иду в магазин!», «Бедная я, несчастная», «У меня болит живот», «Мне холодно», а дети изображают её предполагаемое эмоциональное состояние.

Танцуем в свободное время, музицируем, играем!

с детками весь день!!!
И тогда эмоциональное развитие детей будет в норме!

Спасибо за внимание!