Презентация, доклад Работа базовой школы

мовно-літературних
конкурсах та олімпіаді з української
мови і літератури
 

це спосіб самовираження , саморегуляції людини, світобачення,засіб пізнання світу через нетрадиційне сприйняття і практичне
перетворення діяльності. Тому все більшого значення набуває розвиток таких властивостей особистості,які дають можливість креативно використати здобуті знання.

до участі в мовно-літературних конкурсах та олімпіаді з української мови і літератури з української мови і літератури  

для лінгвістично-літературного та творчого розвитку кожної особистості;
здійснення кваліфікованого педагогічного супроводу;
організація підготовки дітей до мовно-літературних конкурсів та олімпіад за авторськими програмами та технологіями.

процесі роботи авторських планів, передових методів і технологій щодо розвитку філологічно обдарованих учнів;
створення і розвиток інноваційного середовища для розвитку та виховання мовно-літературної творчої особистості;
проведення педагогічних досліджень щодо індивідуальних досягнень та особистого творчого розвитку кожного учня;
постійне відстеження результативності участі філологічно обдарованих учнів у конкурсах та олімпіадах;
створення та поповнення міського, обласного банку філологічно обдарованих учнів.

науково-теоретичному та науково-практичному підходах до інноваційної педагогіки,
науковому аналізі результативності навчально-творчої діяльності учнів,
відповідає загальним тенденціям, меті, напрямам і перспективам розвитку національної та регіональної системи освіти.

що розробляються вчителями української мови і літератури, затверджуються міською методичною службою.
У процесі навчання учні виконують контрольні роботи репродуктивно-конструктивного і творчого характеру, обов’язково беруть участь у конкурсах, олімпіадах. За результатами контрольно-оціночної та конкурсно-олімпіадної діяльності вчителі складають рейтингову шкалу досягнень кожного учня та визначають перспективу подальшого розвитку.

дидактичних матеріалів;
-проведення практикумів, консультацій, відкритих уроків;
-організація шкільних філологічних змагань, інтелектуальних та творчих конкурсів, міні-турнірів, міні-олімпіад.

шкіл України”, учасник обласного конкурсу “Кращий працівник року-2006 у галузі освіти” в номінації “Кращий директор школи”. Під її керівництвом Торезька гімназія занесена в альманах “Флагман сучасної освіти України-2010”

керівник міської науково-предметної комісії вчителів української мови і літератури,переможець міського конкурсу “Людина року-2010” в номінації “Скульптор дитячих сердець”

науково-предметної комісії вчителів української мови і літератури

мовно-літературних знань та розвитком творчості;
формування прагнення до змагань і здорової інтелектуальної конкуренції;
участь у конкурсах, олімпіаді, турнірах;
створення власної мовно-літературної продукції
(реферат, доповідь, міні-дослідження, тест, твір);
уміння презентувати власні досягнення з будь-якої теми;
уміння працювати в команді та індивідуально.

забезпечення, сценаріїв навчальних занять;
контрольно-оцінювальна діяльність;
визначення рейтингових позицій учнів;
організація конкурсів, інтелектуальних змагань, міні-турнірів, міні-олімпіад;
надання консультацій;
презентація досягнень учнів;
постійне самовдосконалення, підвищення кваліфікації;
друкування матеріалів у професійних періодичних виданнях

в конкурсах,змаганнях, турнірах.

Висока результативність у ЗНО.