Презентация, доклад Психологические основы эффективного урока

учителя
Личность учащегося

Поздняковой A.M., Деркач А.А.)

видеть, подготовлен ли класс к уроку;
наблюдать в течение урока за дисциплиной;
замечать психофизическое состояние учащихся;
воспринимать реакцию учащихся на свои вопросы;
внимательно слушать ответы учащихся;
постоянно держать аудиторию в поле зрения;

Поздняковой A.M., Деркач А.А.)

организовывать наблюдение учащихся за ответами товарищей и учебным материалом;
воспринимать реакцию на свое объяснение;
воспринимать реакцию на свои вопросы;
замечать особенности учебной деятельности класса в целом;
замечать и учитывать особенности учебной деятельности отдельных групп учащихся;

Поздняковой A.M., Деркач А.А.)

отмечать особенности учебной деятельности отдельных учащихся;
замечать черты, свойственные отдельным учащимся;
наблюдать за своим поведением и речью;
замечать взаимосвязь своей деятельности и деятельности учащихся;
наблюдать за ходом урока;

ходе его
Развитие внимания
Развитие и тренировка памяти
Развитие мышления
Развитие воображения
Приемы организации осмысленного восприятия материала
Привлечение эмоций учащихся в процессе обучения
Учет индивидуальных особенностей учащихся
Педагогическое общение

заранее запланированными ошибками
Лекция-пресс-конференция
Лекция-дискуссия
Лекция с разбором конкретных ситуаций

умений.
Использование активных форм, методов обучения.