Презентация, доклад Проектно- исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время

СШ № 9
Прониной Н. В.

условий для личностного развития каждого ребенка, формирования активной жизненной позиции. В соответствии с требованиями стандартов второго поколения для повышения качества знаний учащихся, развития их познавательных и творческих способностей надо направлять деятельность учителя на формирование положительной мотивации учащихся, самостоятельное овладение знаниями, творческий подход в обучении.
     Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий ведущее место занимает проектно-исследовательская деятельность.

принципов отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов, оценка реализуемости исследования, определение необходимых ресурсов. Является организационной рамкой исследования.   Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности. Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир.                                                           

идеи (мозговой штурм);
умение ставить цели и формулировать задачи;
умение задавать вопросы;
умение выдвигать гипотезы;
умение обоснованно выбирать способы или методы пути в деятельности;
умение планировать свою деятельность;
умение давать определение понятиям;
умение классифицировать;
умение доказывать и защищать свои идеи;
умение делать самоанализ, рефлексию.

презентации результатов деятельности;
изготовление предметов наглядности.
Коммуникативные:
умение слушать и понимать других;
выражать себя;
находить компромисс;
взаимодействовать внутри группы, находить консенсус.

инструментального эксперимента:
умение наблюдать;
умение проводить эксперименты (организация рабочего места, подбор необходимого оборудования и т. д.).

В каждом доме найдется излишек какого-нибудь продукта. Если
не употребить его сразу после приготовления, он лежит,
портится и плесневеет.   Цель исследования: Узнать, что такое плесень?
Какая она бывает?
Чем опасна или полезна плесень?
Задачи: Изучить литературу по данной теме. Провести опыт по выращиванию плесени.  

исследования: снежинки. Цель: узнать тайну снежинки, рассказать ребятам в классе. Задачи. Узнать: Из какого вещества состоят снежинки? Где и как образуются снежинки? Как выглядят снежинки? Сколько у них лучей? Почему они такие разные? Презентация + мастер класс по изготовлению кристаллической решётки – снежинки.

Балашова Анна.
«Кока-кола – польза и вред».