учитель
Логвиненко Л.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Проектная деятельность как средство формирования познавательного интереса на уроках окружающего мира
Содержание
- 1. Презентация Проектная деятельность как средство формирования познавательного интереса на уроках окружающего мира
- 2. «Услышишь – забудешь,Увидишь – запомнишь,Построишь - поймешь» Конфуций
- 3. "Единственный путь, ведущий к знаниям, - это
- 4. Слайд 4
- 5. Виды проектов в школе Монопредметный проект – проект в
- 6. Проект – это пять «П»
- 7. Слайд 7
- 8. Структурирование информации, оформление Итоговое представление своей работыПрезентацияОбобщение
- 9. Цель проекта - повысить уровень познавательной
- 10. Ближние цели: Организация учебного процесса как самостоятельной
- 11. Дальние цели: Совершенствовать методику и формы учебного
- 12. Проектная деятельность в работе с одаренными детьми
- 13. Проект при работе со слабоуспевающими учащимися
- 14. Проект «Школа кулинаров»
- 15. Проектная деятельность способствует развитию таких качеств личности, каксамостоятельность;целеустремленность;ответственность;инициативность;настойчивость;толерантность.
- 16. В процессе проектной деятельности создаются условия для
- 17. Спасибо за внимание!
«Услышишь – забудешь,Увидишь – запомнишь,Построишь - поймешь» Конфуций
Слайд 1
Проектная деятельность как средство формирования познавательного интереса на уроках окружающего мира
Подготовила
Слайд 3"Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность"
Бернард Шоу
“Великая
цель образования - это не знания, а действия”
Герберт Спенсер
«Мало знать – надо уметь»
Русская пословица
Герберт Спенсер
«Мало знать – надо уметь»
Русская пословица
Слайд 5Виды проектов в школе
Монопредметный проект – проект в рамке одного учебного предмета
(учебной дисциплины), вполне укладывается в классно-урочную систему.
Межпредметный проект – проект, предполагающий использование знаний по двум и более предметам. Чаще используется в качестве дополнения к урочной деятельности.
Надпредметный проект – внепредметный проект, выполняется на стыках областей знаний, выходит за рамки школьных предметов. Используется в качестве дополнения к учебной деятельности, носит характер исследования.
Межпредметный проект – проект, предполагающий использование знаний по двум и более предметам. Чаще используется в качестве дополнения к урочной деятельности.
Надпредметный проект – внепредметный проект, выполняется на стыках областей знаний, выходит за рамки школьных предметов. Используется в качестве дополнения к учебной деятельности, носит характер исследования.
Слайд 8Структурирование информации, оформление
Итоговое представление своей работы
Презентация
Обобщение
Слайд 9Цель проекта -
повысить уровень
познавательной активности
детей
через организацию
проектной деятельности
в начальной школе.
через организацию
проектной деятельности
в начальной школе.
Слайд 10Ближние цели:
Организация учебного процесса как самостоятельной деятельности по добыванию знаний, приобретению
умений, формированию познавательного интереса.
Организация работы с различными информационными источниками.
Создание условий для учебной деятельности в сотрудничестве.
Организация творческой работы учащихся.
Создание заданий для развития критического мышления, активизации деятельности и самостоятельности учащихся.
Организация работы с различными информационными источниками.
Создание условий для учебной деятельности в сотрудничестве.
Организация творческой работы учащихся.
Создание заданий для развития критического мышления, активизации деятельности и самостоятельности учащихся.
Слайд 11Дальние цели:
Совершенствовать методику и формы учебного процесса, развивая базовые качества личности
– любознательность, критическое мышление, креативность, самостоятельность.
Используя метод проектов, современные информационные технологии, развивать познавательный интерес учащихся.
Используя метод проектов, современные информационные технологии, развивать познавательный интерес учащихся.
Слайд 12Проектная деятельность в работе с одаренными детьми
"Я знаю, для
чего мне надо то,
что я познаю.
Я знаю, где и как эти знания применить".
Проектная деятельность имеет высокий познавательно-мотивирующий потенциал и соответствуют уровню
познавательной активности и
интересов
одаренных учащихся.
что я познаю.
Я знаю, где и как эти знания применить".
Проектная деятельность имеет высокий познавательно-мотивирующий потенциал и соответствуют уровню
познавательной активности и
интересов
одаренных учащихся.
Слайд 13Проект при работе со слабоуспевающими учащимися
Современному учителю в
своей практике необходимо использовать технологии, отвечающие потребностям общества. Одной из таких технологий является проектное обучение. Метод проектов рассматривается как способ актуализации и стимулирования познавательной деятельности учащихся. Что так необходимо в работе с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися.
При работе над проектом у учащихся не только систематизируются и обобщаются полученные знания на уроках, но и развивается внимание. Проектно-исследовательская деятельность позволяет школьникам на практике применить знания, полученные на уроках.
Слайд 15Проектная деятельность
способствует развитию таких качеств личности, как
самостоятельность;
целеустремленность;
ответственность;
инициативность;
настойчивость;
толерантность.
Слайд 16В процессе проектной деятельности
создаются условия для творческого развития детей;
приобретаются навыки
совместной деятельности со взрослыми и сверстниками;
вырабатывается умение вести поиск и систематизировать нужную информацию;
учатся совместно планировать деятельность.
вырабатывается умение вести поиск и систематизировать нужную информацию;
учатся совместно планировать деятельность.
