Слайд 1Проект
«Книги – лучшие друзья»
Подготовила воспитатель
Легчилина Оксана Валерьевна
Детский сад «Айголек»
С.Константиновка
Успенского района
Слайд 2Паспорт проекта
Вид проекта: познавательно-творческий,
художественно–речевой, краткосрочный
Сроки проведения:
1 неделя
(с 23 по 27 февраля 2015 года)
Участники проекта: дети разновозрастной группы, воспитатели, родители
Форма проведения: групповая
Слайд 3Актуальность проекта:
В современном обществе
на смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках в библиотеках и магазинах. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребенку книгу. Становление и развитие ребенка происходит только при живом общении. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, нарушения мыслительных процессов, слабое развитие коммуникативных функций и т.д. Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности. Таким образом, актуальность проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг подрастающим поколением как основного источника знаний для развития и воспитания.
Слайд 4Цель и задачи проекта:
Формировать у детей интерес к детской книге через
творческую и познавательную деятельность.
Расширять представления детей о происхождении книг, о разнообразии видов и форм книг.
Сформировать у детей понимание того, что книга источник знаний.
Развивать зрительное, слуховое внимание, память, воображение, творческие способности детей.
Вызывать положительные эмоции и интерес при чтении книг.
Воспитывать доброжелательность и коммуникативность в отношениях со сверстниками.
Прививать любовь к детской литературе
Воспитывать любовь к книгам, бережное отношение к ним.
Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.
Слайд 5Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный этап:
постановка цели, определение актуальности и значимости
проекта;
подбор методической, художественной литературы, наглядно - дидактического материала;
составление плана, создание необходимых условий для реализации проекта;
анкетирование для родителей на тему: «Использование художественной литературы в семье»;
детям и родителям было дано домашнее задание:
перечитать любимые книжки;
нарисовать героев любимых сказок;
собрать дома книги, требующие ремонта;
принести любимые книги.
Слайд 6
2. Основной этап:
Реализация плана мероприятий
Для достижения поставленных целей и задач проекта
проводились следующие мероприятия
Слайд 7Рассматривание книг разных поколений
Слайд 8Чтобы расширить представления детей о происхождении книги, мы просмотрели презентацию
Сказка про
книжку.
История создания книги.
В нашем книжном уголке были созданы выставки произведений самых любимых детских авторов:
К.И.Чуковского, С.Я.Маршака, В.С.Сутеева.
Дети знакомились не только с книгами и иллюстрациями, но и с портретами детских писателей и поэтов. По выбору детей мы заново перечитывали знакомые рассказы, стихи и сказки, рассматривали книжные иллюстрации.
Слайд 12
Беседа «Кто нам книги написал?»
Дети узнали, что над созданием
книги трудится не только автор произведения, но и художник-иллюстратор.
Слайд 13
Дидактические игры
«Сложи картинку и определи сказку», «Из какой сказки герой?»
Слайд 14
Подвижные игры
«Мыши водят хоровод»,
«Кто быстрее в теремок!»
Слайд 15
По сюжету сказок и стихов были организованы театрализованные игры. Пословицы и
поговорки применялись в общении.
Слайд 16Книжная мастерская
В нашей библиотеке нашлись книги, которые требуют ремонта. Общими усилиями
мы привели их в порядок.
Слайд 18 «Моя любимая книга»
У каждого ребенка дома есть любимая книга.
Мы
решили познакомить с ними друг –друга.
Слайд 22Викторина «Угадай героев сказки»
Слайд 23Показ сказки «Под грибком» В.Сутеева учащимися 4 класса
Слайд 253.Заключительный этап:
Анализ результатов проекта;
Оформление выставки «Книги – лучшие друзья»;
По итогам проекта
подготовлена презентация.
Слайд 26
Оформление выставки
«Книги - лучшие друзья»
Слайд 28Вместе с родителями дети нарисовали героев любимых произведений
Слайд 30Мероприятия с родителями
Анкетирование «Использование художественной литературы в семье»
Рисование любимых
литературных героев
Печатная информация для родителей «Сказкотерапия для детей», «Ребенок и книга», «Книга в жизни ребенка», «Рекомендации по приобретению литературы», «Как научить ребёнка любить книги», «Как воспитать в ребенке любовь к чтению».
Выставка «Книги - лучшие друзья»
Слайд 31Результаты проекта:
В результате проекта дети проявляют интерес к художественной литературе, познакомились
с творчеством детских писателей, с иллюстратором детской книги.
Узнают автора, названия произведений по иллюстрациям, по строкам из текста.
Драматизируют с помощью взрослого отрывки из произведений.
Дети научились ремонтировать книги, бережно относятся к книгам.
Детьми были созданы творческие работы по произведениям.
Расширили знания о библиотеке.
Дети посмотрели спектакль по прочитанному произведению.
Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению.
Слайд 32Пословицы и поговорки
о пользе чтения:
Хорошая книга – лучший друг.
С
книгой поведешься – ума наберешься.
Будешь книги читать – будешь все знать.
Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость.
Книга учит жить, книгой надо дорожить.
Если книг читать не будешь – скоро грамоту забудешь.
Кто много читает, тот много знает.
Слайд 33Мы помним, как в детстве книги листали,
Под подушку сказки любимые клали.
Теперь
наши дети, наши кровинки
Водят пальцем по строчкам и смотрят картинки.
В этот день мы шлем поздравленья,
Хотим, чтобы книга имела значенье.
В наш трудный, в компьютерный загнанный век
Пусть книги по-прежнему будут у всех!