Презентация, доклад проекта Формирование коммуникативно - компетентной личности средствами развивающего обучения, представленного лэпбук-технологией, на уроках русского языка и во внеурочной деятельности

русского языка и во внеурочной деятельности

Учитель русского языка и литературы
МБОУ Засижьевской СШ
Панова Любовь Васильевна

Отсутствие системы подготовки личности, способной адекватно реагировать на изменение ситуации, принимать правильные и ответственные решения.

Низкий процент охвата обучающихся, имеющих сформированный интерес к созидательной деятельности

Обновление содержания образования

Противоречия

на формирование коммуникативной компетентности обучающихся

Разработать систему уроков с использованием лэпбуков, соответствующим индивидуальным и возрастным возможностям обучающихся

Разработать программу внеурочной деятельности по русскому языку

Проанализировать полученные результате в ходе реализации проекта

– май 2017 года – выявление перспективных направлений развития коммуникативной компетентности обучающихся средствами лэпбук - технологии в школе.

II этап: сентябрь 2017 - апрель 2019 года – реализация проекта.

III этап: май - август 2019 года – анализ и обобщение достигнутых результатов, выявление перспектив дальнейшего развития, распространение опыта школы по реализации программы.

года

интерес к изучению тайн русского языка. 
Воспитывать умения видеть в самом обычном явлении русского языка удивительное и необычное.
Развивать мотивацию к познанию и творчеству.
Совершенствовать учебные умения и навыки. 
Способствовать развитию творчества и обогащению словарного запаса у обучающихся. 
Развивать коммуникативную компетентность через парную и групповую работу.
Создавать условия для применения полученных знаний в нестандартных ситуациях.
Развивать интерес к новым лэпбук – технологии.

часу каждое. Занятия проводятся 1 раз в неделю.
Основные виды деятельности:
работа над обогащением словарного запаса;
работа с различными источниками информации;
изготовление лэпбуков;
составление собственных анаграмм, ребусов, головоломок
Формы проверки результативности занятий:
выпуск книг-самоделок собственных логических заданий
подготовка и проведение детьми « Минуток смекалки» на уроках в своём классе
  участие в интеллектуальных играх

время;
повышение уровня развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
формирование умения самостоятельно работать с дополнительными источниками информации;
развитие коммуникативной компетентности детей;
активное сотрудничество родителей со школой через вовлечение в совместную работу всех участников образовательного процесса;
создание банка мероприятий, направленных на формирование навыков общения;
увеличение числа реализованных творческих проектов, акций, направленных на формирование коммуникативной компетенции обучающихся.

учителей русского языка и литературы.

Расширение работы кружка «Лэпс», охватывающего все уровни образования.

Проведение мастер-класса «Создание лэпбука» для обучающихся школ города и района.