Презентация, доклад Проект воспитательной программы

высшая квалификационная категория,
2017-2018 учебный год

для внеклассной работы с обучающимися 1-4 кл.
Бутакова И.П. – ответственная за методическую работу по разработке рабочей программы по данному направлению.
Карпусь Е.А. – ответственная за разработку методических рекомендаций по диагностике для обучающихся 1-9 кл.
Айнутдинова Ф.Б., Елькин С.А. – ответственные за разработку методических рекомендаций для внеклассной работы по трудовому обучению (1-4 кл., классов СБА) и профессионально-трудовому обучению (5-9 кл.).
Неустроева Л.М., Дерябина М.А., Прокопьева Н.В. - ответственная по разработке методических рекомендаций для внеклассной работы с воспитанниками во внеурочное время.

учётом склонностей, интересов, возможностей учащихся и рынка труда г. Тюмени и Тюменской области.

профессии;
выработка у школьников сознательного отношения к труду;
профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями и способностями.

ценностного отношения к труду;
понимания его роли в жизни человека и в обществе;
развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в т.ч. социальную,трудовую, игровую, исследовательскую.

в жизни человека;
виды труда;
о пользе повседневного труда;
о зависимости труда от собственных усилий;
профессии ближайшего окружения, их содержание, орудия труда, значения, основные качества человека.
должен уметь:
бережно относиться к своим вещам и результатам труда;
уважительно относиться к людям труда;
обращаться с простейшими орудиями труда;
проявлять самостоятельность и творчество в труде;
доводить начатое дело до конца;
сотрудничать при выполнении коллективных дел;
трудиться на общую пользу.

собственных интересах и возможностях;
выполнение профессиональных проб, позволяющих соотнести свои индивидуальные возможности с требованиями, предъявляемыми профессиональной деятельностью к человеку.

профессий
требования профессии к человеку
личные, профессионально значимые свойства и качества
должны уметь:
ориентироваться в мире профессий
адекватно оценивать свои возможности
иметь простейшие трудовые навыки в соответствии со своими интересами

трудоустройства;
познакомить с юридическими и общественными аспектами трудовой деятельности;
сформировать трудовые навыки, соответствующие выбранной профессии.

пути получения профессии;
технологию трудоустройства;
юридическую основу трудовой деятельности.

собой реальные цели;
преодолевать трудности, возникающие при достижении поставленной цели;
иметь навык общения в трудовом коллективе.
Выпускник должен владеть соответствующими
профессиональными индивидуальными умениями, определенными в программе обучения школы .

Медицинский
работник

Классный
руководитель

Учитель-
предметник

Библиотекарь

Социальный
педагог

Воспитатель

в социальной значимости труда, т.е сформированное отношение к труду как к жизненной ценности;
самопознание школьника.