Титкова Е. В.
г. Хабаровск, 2016г
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Проект по профориентации
Содержание
- 1. Презентация. Проект по профориентации
- 2. Конституция РФКонвенция о правах ребенкаФедеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»Нормативно – правовая база
- 3. ПриродосообразностиКультуросообразностиДеятельностного подхода в воспитанииСубъектностиРефлексивностиСотрудничестваТворчества и успехаПринципы воспитательной работы
- 4. ТрудЧеловек трудаЗдоровый образ жизниПонятийный аппарат
- 5. Не умеет соотносить личные знания, умения, возможности при выборе будущей профессииАктуальность
- 6. Отсутствие у обучающихся адекватного представления о
- 7. Цель проекта - формирование осмысленного выбора своей профессии
- 8. Формировать у обучающихся адекватное представление о собственных возможностях при выборе профессииЗадача
- 9. Центр «Спектр»ЗОЛ «Чайка»ПУ №6ПУ №9Социальные партнеры
- 10. Познавательная деятельностьТворческая деятельностьИгровая деятельностьСоциальные практики (наблюдение)Активная практикаПрофессиональные пробыВиды деятельности
- 11. Правильно оценивать свои возможности при выборе профессииСформированный интерес к профессииОсознанный выбор своей будущей профессииОжидаемый результат
- 12. Галстян М.Н. Программа профессионального самоопределения«Твоя профессия»//
Конституция РФКонвенция о правах ребенкаФедеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»Нормативно – правовая база
Слайд 2Конституция РФ
Конвенция о правах ребенка
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка
в РФ»
Нормативно – правовая база
Слайд 3Природосообразности
Культуросообразности
Деятельностного подхода в воспитании
Субъектности
Рефлексивности
Сотрудничества
Творчества и успеха
Принципы воспитательной работы
Слайд 5 Не умеет соотносить личные знания, умения, возможности при выборе будущей
профессии
Актуальность
Слайд 6 Отсутствие у обучающихся адекватного представления о профессиях, в которых они
могут себя реализовать в соответствии с их психо-физическими особенностями
Проблема
Слайд 8Формировать у обучающихся адекватное представление о собственных возможностях при выборе профессии
Задача
Слайд 10Познавательная деятельность
Творческая деятельность
Игровая деятельность
Социальные практики (наблюдение)
Активная практика
Профессиональные пробы
Виды деятельности
Слайд 11
Правильно оценивать свои возможности при выборе профессии
Сформированный интерес к профессии
Осознанный выбор
своей будущей профессии
Ожидаемый результат
Слайд 12
Галстян М.Н. Программа профессионального самоопределения«Твоя профессия»// Работа социального педагога в школе
и микрорайоне. М., 2010.
Кулишова Г.П. Как обучать профессии учащихся с нарушениями интеллекта: Методическое пособие. М.: 2006. – 104 с. (Коррекционная педагогика).
Лубовский В.И. Специальная психология: Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов высших педагогических учебных заведений. Изд. 4-е, испр./ 5-е, стереотип. – 464 с.
Махаева О.А., Григорьева Е.Е. Я выбираю профессию. М. УЦ Перспектива, 2006.
Основы теории и практики профориентации // сост. В.И. Балалихин. Л., 1990.
Профориентационный тренинг для старшеклассников «Твой выбор» / Под ред. Н.В.Афанасьевой. – СПб.: Речь, 2007. – 366 с.
Старобина Е.М. Методика профориентации при умственной отсталости СП Эксперт, 2005.
Филимонова О.Г. Как научиться выбирать профессию?: Программа занятий для развития профессионального самоопределения учащихся 9-х классов. М.: Чистые пруды, 2008. – 32 с. – (Библиотечка «Первого сентября», серия «Школьный психолог». Вып.20).
Кулишова Г.П. Как обучать профессии учащихся с нарушениями интеллекта: Методическое пособие. М.: 2006. – 104 с. (Коррекционная педагогика).
Лубовский В.И. Специальная психология: Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов высших педагогических учебных заведений. Изд. 4-е, испр./ 5-е, стереотип. – 464 с.
Махаева О.А., Григорьева Е.Е. Я выбираю профессию. М. УЦ Перспектива, 2006.
Основы теории и практики профориентации // сост. В.И. Балалихин. Л., 1990.
Профориентационный тренинг для старшеклассников «Твой выбор» / Под ред. Н.В.Афанасьевой. – СПб.: Речь, 2007. – 366 с.
Старобина Е.М. Методика профориентации при умственной отсталости СП Эксперт, 2005.
Филимонова О.Г. Как научиться выбирать профессию?: Программа занятий для развития профессионального самоопределения учащихся 9-х классов. М.: Чистые пруды, 2008. – 32 с. – (Библиотечка «Первого сентября», серия «Школьный психолог». Вып.20).
Литература:
