- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Портфолио учителя русского языка и литературы
Содержание
- 1. Презентация Портфолио учителя русского языка и литературы
- 2. Профессиональное портфолио учителя русского языка и
- 3. Год рождения: 1967 . Образование: высшее. Место
- 4. Информационная карта учителя Ф.И.О.:Зайцева Ирина Николаевна.Место работы:
- 5. Повышение квалификации.2011,2013 годБрянский институт повышения квалификации работников
- 6. Встречи на курсах
- 7. Вручение диплома
- 8. Награды
- 9. Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»
- 10. Успеваемость и качество знаний за 2010-2013 уч.год
- 11. Успеваемость и качество знаний по русскому языку за 2009-2013 уч.год
- 12. Успеваемость и качество знаний по литературе за 2009-2013 уч.год
- 13. Средние показатели успеваемости и качества знаний по
- 14. Успеваемость, качество знаний и средний
- 15. Успеваемость, качество знаний и средний балл в школе
- 16. Успеваемость и качество знаний ГИА по русскому языку за 2011 год
- 17. Баллы на ЕГЭ Русский язык:100 б.- Воронкова
- 18. Выпуск 2013
- 19. Золотые медалисты района
- 20. Награждение выпускников .
- 21. Стипендиаты района
- 22. Количество учащихся-участников, победителей и призеров муниципальных и региональных предметных олимпиад.
- 23. Олимпиады в БГУ
- 24. 2012 год: Баканова В.- призер по МХК,
- 25. Руководство школьным НОУ «Мир науки» (обобщение опыта работы)
- 26. Участники школьной НПК
- 27. Муниципальная НПКЛошкарева Ольга- победитель 2012, 2013 годов.
- 28. Торжественное открытие
- 29. В составе жюри
- 30. Участие в конкурсах1.Лаврешина С.(2012 г.)-10 кл.-победитель муниципального
- 31. Победители и призеры
- 32. Конкурс чтецов «Моя Родина»
- 33. Руководство РМО (2008-2013 г.)
- 34. Распространение опыта
- 35. Экспертная деятельность
- 36. У коллег из Севского района
- 37. Внеурочная работаОсновные направления:- олимпиады, конкурсы,турниры;- предметные недели;дополнительное образование: спецкурсы, факультативы;работа с низкомотивированными обучающимися;
- 38. В стране ЛитературииПовышение читательских интересов и склонностей
- 39. Охват учащихся внеурочной работой.
- 40. Творческие, исследовательские работы, проекты учащихся по русскому языку, литературе, МХК
- 41. Победители II регионального конкурса социальной рекламы «Новый взгляд»Новожеева АнастасияПопов Юрий
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Классное руководствоОсновные направления работы:-эстетическое , нравственное, патриотическое воспитание;-организация жизнедеятельности коллектива;- работа с родителями;-внеклассная работа.
- 45. Трудовые десанты
- 46. Экскурсии
- 47. Организация школьных конкурсов
- 48. Конкурс частушек на тему ЗОЖ
- 49. Новый год
- 50. «Песня в солдатской шинели»
- 51. Встречи с интересными людьми
- 52. Слайд 52
- 53. Разработка программно-методического обеспечения.
- 54. Дидактические материалы, опубликованные на страницах Интернет:brs-lok 1.ucoz.ru
- 55. Использование современных образовательных технологий.Технология уровневой дифференциации;Проблемное обучение;Тестирование,
- 56. Использование ИКТ.Проектные технологии (программа Power Point) Привлечение
- 57. Внедрение в учебно-воспитательный процесс
- 58. Обостряется восприятиеЗвукТекстВидеоанимацияграфикаУченикРазличные каналы восприятия
- 59. Качество учебно-воспитательного процессаРазнообразие дидактических материаловМгновенная реакция на «затронувший душу» материал.Индивидуальная воспитательная траекторияперсональныезаданияКомпьютерное моделирование ситуацииЭлектронные ресурсы
- 60. Мультимедиа беседа =Эффективный учебно-воспитательный процессЭлектронныекнигипрезентацииэнциклопедииOn-LINEтестыМоделирующая среда
- 61. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта1. Областной
- 62. Результативность использования современных технологий.
- 63. Мое педагогическое кредо:Привить детям любовь к получению
- 64. Мои увлечения
- 65. Литературные места
- 66. Поэзия и театр
- 67. История
- 68. Путешествия
- 69. Участие в семинарах АПР
- 70. Освоение ППО
- 71. Проблема творчества учителя в урочное и
- 72. Остановись, мгновенье…
Профессиональное портфолио учителя русского языка и литературы Локотской средней школы №1 имени П.А.Маркова Брасовского района
Слайд 2Профессиональное портфолио учителя русского языка и литературы Локотской средней школы №1
имени П.А.Маркова Брасовского района
Слайд 3Год рождения: 1967 .
Образование: высшее.
Место учебы: БГПИ имени И.Г.Петровского,
литфак
Специальности: русский язык и литература
Начало трудовой деятельности: 1988 г.
Педагогический стаж: 25 лет.
Тема самообразования: «Использование современных образовательныз технологий, в том числе и ИКТ на уроках русского языка, литературы, МХК»
Педагогическое кредо: привить детям любовь к получению знаний, научить сравнивать и анализировать информацию, помочь адаптироваться в современной жизни.
Увлечение: пишу статьи для СМИ, сочиняю стихи, играю в ТЮЗЕ школы, путешествую вместе с учениками.
Награды: нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ», Почетная грамота Брянской областной Думы, почетная грамота администрации и Совета народных депутатов Брасовского района, грамота ОО администрации Брасовского района.
Специальности: русский язык и литература
Начало трудовой деятельности: 1988 г.
Педагогический стаж: 25 лет.
Тема самообразования: «Использование современных образовательныз технологий, в том числе и ИКТ на уроках русского языка, литературы, МХК»
Педагогическое кредо: привить детям любовь к получению знаний, научить сравнивать и анализировать информацию, помочь адаптироваться в современной жизни.
Увлечение: пишу статьи для СМИ, сочиняю стихи, играю в ТЮЗЕ школы, путешествую вместе с учениками.
Награды: нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ», Почетная грамота Брянской областной Думы, почетная грамота администрации и Совета народных депутатов Брасовского района, грамота ОО администрации Брасовского района.
Зайцева Ирина Николаевна
Слайд 4Информационная карта учителя
Ф.И.О.:Зайцева Ирина Николаевна.
Место работы: Локотская СОШ №1 имени
П.А.Маркова Брасовского района
Учебная нагрузка: 13 час.
Квалификационная категория: высшая.
Участие в профессиональных сообществах: ШМО и РМО учителей русского языка и литературы, АПР Брянской области, Интернет-сообщество «Педсовет», Интернет-сообщество «Про школу.ру»
Учебная нагрузка: 13 час.
Квалификационная категория: высшая.
Участие в профессиональных сообществах: ШМО и РМО учителей русского языка и литературы, АПР Брянской области, Интернет-сообщество «Педсовет», Интернет-сообщество «Про школу.ру»
Слайд 5Повышение квалификации.
2011,2013 год
Брянский институт повышения квалификации работников образования, академия «Ай Ти»
Темы:
«Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе», «Совершенствование профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы в условиях введения ФГОС»
Слайд 13Средние показатели успеваемости и качества знаний по русскому языку за последние
3 года в сравнении с региональными
Слайд 17Баллы на ЕГЭ
Русский язык:
100 б.- Воронкова И.
80 и более –
5 человек
Литература:
82 б. – Воронкова И.
Литература:
82 б. – Воронкова И.
Слайд 22Количество учащихся-участников, победителей и призеров муниципальных и региональных предметных олимпиад.
Слайд 242012 год: Баканова В.- призер по МХК, Попов ю.-участник по МХК
2013
год: Баканова В.- победитель по МХК, участник по ОПК, Лошкарева О.- участник по МХК, Воронкова И.- участник по литературе, ОПК
Достижения на олимпиадах
Слайд 27Муниципальная НПК
Лошкарева Ольга- победитель 2012, 2013 годов.
Темы работ по русскому
языку: «Влияние Интернет-сленга на нашу речь», «Зачем нам нужна буква Ё?»
Слайд 30Участие в конкурсах
1.Лаврешина С.(2012 г.)-10 кл.-победитель муниципального конкурса сочинений «Привычка.Характер.Судьба».
2. Пономарева
Е. (2013 г.)-5 кл. – призер муниципального конкурса чтецов «Моя Родина».
3. Вдовенкова Е., Ромашин А. (2013 г.) – грамота за активное участие в муниципальном конкурсе чтецов.
3. Вдовенкова Е., Ромашин А. (2013 г.) – грамота за активное участие в муниципальном конкурсе чтецов.
Слайд 37Внеурочная работа
Основные направления:
- олимпиады, конкурсы,турниры;
- предметные недели;
дополнительное образование: спецкурсы, факультативы;
работа с
низкомотивированными обучающимися;
Слайд 41Победители II регионального конкурса социальной рекламы «Новый взгляд»
Новожеева Анастасия
Попов Юрий
Слайд 44Классное руководство
Основные направления работы:
-эстетическое , нравственное, патриотическое воспитание;
-организация жизнедеятельности коллектива;
- работа
с родителями;
-внеклассная работа.
-внеклассная работа.
Слайд 54
Дидактические материалы, опубликованные на страницах Интернет:
brs-lok 1.ucoz.ru proshkolu.ru
Методическая разработка
урока литературы и презентация по теме «Юмористические рассказы А.П.Чехова»
Методическая разработка урока русского языка по теме «Обобщение темы «Синтаксис»
Методическая разработка урока русского языка по теме «Обобщение темы «Синтаксис»
Слайд 55Использование современных образовательных технологий.
Технология уровневой дифференциации;
Проблемное обучение;
Тестирование, как способ контроля и
самоконтроля;
Преподавание с использованием электронных учебников;
Метод проектов;
Исследовательский метод.
Личностно-ориентированное обучение.
Преподавание с использованием электронных учебников;
Метод проектов;
Исследовательский метод.
Личностно-ориентированное обучение.
Слайд 56Использование ИКТ.
Проектные технологии (программа Power Point)
Привлечение ресурса Интернет непосредственно на
уроке;
Привлечение ресурсов Интернет при подготовке к урокам, мероприятиям;
Работа в Интернет-сообществах.
Привлечение ресурсов Интернет при подготовке к урокам, мероприятиям;
Работа в Интернет-сообществах.
Слайд 57 Внедрение в учебно-воспитательный процесс интерактивных технологий.
Что дает применение
интерактивных бесед?
1. Интенсификация мероприятия (беседы)
2. Повышение интереса и мотивации
3. Индивидуализация воспитания
4. Эффективность подачи материала
5. Неограниченные ресурсы
Слайд 59Качество учебно-воспитательного процесса
Разнообразие дидактических материалов
Мгновенная
реакция на
«затронувший душу» материал.
Индивидуальная воспитательная
траектория
персональные
задания
Компьютерное
моделирование ситуации
Электронные
ресурсы
Слайд 60
Мультимедиа беседа
=
Эффективный учебно-воспитательный процесс
Электронные
книги
презентации
энциклопедии
On-LINE
тесты
Моделирующая
среда
Слайд 61Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
1. Областной семинар АПР: обобщение опыта
« Проектно-исследовательская деятельность учащихся»
2. РМОучителей русского языка и литературы : распространение опыта «Соблюдение принципов преемственности в обучении русскому языку при переходе обучающихся из начального звена в среднее»
3. РМО учителей русского языка и литературы : «Технологическая карта урока как средство реализации системно-деятельностного подхода в обучении в условиях ФГОС»
4. Публикации материалов на сайтах : brs-lok1.ukoz.ru
proshkolu.ru
2. РМОучителей русского языка и литературы : распространение опыта «Соблюдение принципов преемственности в обучении русскому языку при переходе обучающихся из начального звена в среднее»
3. РМО учителей русского языка и литературы : «Технологическая карта урока как средство реализации системно-деятельностного подхода в обучении в условиях ФГОС»
4. Публикации материалов на сайтах : brs-lok1.ukoz.ru
proshkolu.ru
Слайд 63Мое педагогическое кредо:
Привить детям любовь к получению знаний, научить сравнивать и
анализировать информацию, помочь адаптироваться в современном социуме.
Слайд 71 Проблема творчества учителя в урочное и внеурочное время не просто
актуальна, остро актуальна. В условиях технологизации и информатизации образования развивающий результат в обучении школьника выходит на одно из самых первых мест в иерархии образовательных ценностей. Для успешного решения проблемы необходимы условия для реализации педагогом школы своего творческого потенциала.
Если учитель активен в творческом поиске, то продуктивная деятельность, результат которой заключает в себе реализованную способность работать новаторски, не заставит долго ждать.
Активное познание с целью преобразования педагогической практики, руководство умственным трудом школьников – все это педагогическое творчество, новаторская деятельность.
Если учитель активен в творческом поиске, то продуктивная деятельность, результат которой заключает в себе реализованную способность работать новаторски, не заставит долго ждать.
Активное познание с целью преобразования педагогической практики, руководство умственным трудом школьников – все это педагогическое творчество, новаторская деятельность.
