Презентация, доклад Портфолио преподавателя спецдисциплин

автосервиса»

Портфолио
преподавателя спец.дисциплин
Михайловой Ирины Вячеславовны





2016

деятельности»
Раздел 3 «Научно - методическая деятельность»
Раздел 4 «Внеаудиторная деятельность»
Раздел 5 «Учебно-материальная база»
Раздел 6 «Выполнение функций классного руководителя»
Раздел 7 «Отзывы о педагогической деятельности преподавателя»

т.е. собрание документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых возможностях, услугах фирмы или специалиста.       (Новейший словарь иностранных слов и выражений)

Основная цель портфолио — проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста преподавателя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые преподавателем в разнообраз-ных видах деятельности — обучающей, воспитательной, творчес-кой, самообразовательной. Портфолио обеспечивает накопление информации, необходимой для:
• повышения или подтверждения квалификационной категории педагога, а также объявления ему поощрений и представления к наградам и денежным премиям по итогам учебного года;
• своевременной фиксации реальных изменений и роста профессионального мастерства педагога.

О ПРЕПОДАВАТЕЛЕ Михайлова Ирина Вячеславовна Образование – высшее Квалификационная категория -первая Стаж работы: Общий трудовой стаж – 35 лет Педагогический стаж - 12 лет Стаж работы в данном ОУ – 1 год E-mail: irishka110164.mixaylowa@yandex.ru

строительного производства» квалификация: инженер-экономист 2016 г. - Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области "Донской строительный колледж" по программе переподготовки "Деятельность педагога профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессио-нального образования

с присвоением квалификации 4 разряда по профессии «Электрогазосварщик» (пр.№ 204 от 18.04.2005 г.)

сдала квалификационные экзамены в указанном производственном секторе и сертифицирована в соответствии с ГОСТ. На сегодняшний день метод неразрушающего контроля – самая сложная и наиболее востребованная методика, позволяющая контролировать качество сварных металлоконструкций без разрушения, изнутри.

контроля ОАО « ЭКОС» (РОНКТД)

по программе «Инновационные технологии сварочного производства» в объеме 72 час.

области» в номинации «За творческий подход в обучении и воспитании обучающихся, 2011 год.

за многолетний высокопрофессиональный и плодотворный труд по обучению и воспитанию молодежи, успехи в развитии творческой активности и трудолюбие. (Приказ министра Л.В. Балиной №02-н от 27.01.2014г.)

г. - участие студентов гр.11 – в городском мероприятии: «Арт-район. Славянский праздник» (Изготовление металлической конструкции «Арка»)

мастерства сварщиков Южного Региона в номинации «Механизированная сварка в защитных газах на высоко-интеллектуальном сварочном оборудовании фирмы «Kemppi»

ВНЕАУДИТОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Неотъемлемой частью моей внеурочной деятельности является проведение тематических экскурсий на крупные предприятия города: ООО КЗ«Ростсельмаш», ООО «Ростовский прессово-раскройный завод», ООО «Конорд», ООО «Воздухозавод». Это расширяет кругозор обучающихся и увеличивает интерес к выбранной профессии. Обучающиеся активно принимают участие в стипендиальной программе «Кадры для отрасли»

бизнес, образование»

и продвижения перспективных кадров для высокотехнологичных отраслей «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России. В рамках этой программы мною проводится обучение рабочих ООО «КЗ «Ростсельмаш», проведение тренингов на сварочных тренажерах (ТСВ-01), экспертиза (дефектоскопия сварных швов) сварщиков (297 чел.) на ультразвуковом оборудовании (УД3-103) и аттестация рабочих ООО «КЗ «Ростсельмаш», при повышении квалификации, как члена аттестационной комиссии.

тренажере сварочном (ТСВ-01) в различных пространственных положениях»

учреждений НПО и СПО, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного национального проекта образования. 

работы)

отношение к окружающим; ● формировать потребность в самоорганизации: аккуратность,  трудолюбие, основы самоконтроля, самостоятельность, умение   доводить начатое дело до конца.