Презентация, доклад Портфолио как педагогическая технология

услугах фирмы или специалиста (обычно художника, архитектора, фотографа, фотомодели и др.)
Портфолио – это сборник завершенных проектов и достижений. Оно показывает профессионализм, стиль работ, опыт соискателя. Само слово произошло от английского “portfolio”, которое переводится как “папка с документами”.

грамоты, награды, отчеты о внеклассных мероприятиях, творческие работы, эссе. С помощью него они повышают самодисциплину, им проще поступить в колледж или университет.

ребенка в виде сертифицированных документов (аттестат, сертификаты, премии, награды);
портфолио работ, представляющее собой собрание творческих, учебных или проектных работ школьника;
портфолио отзывов, состоящее из характеристик отношения ученика к видам деятельности.
Наиболее информативным и распространенным является комплексное портфолио, включающее все перечисленные виды. Источник: https://womanadvice.ru/kak-sdelat-portfolio-dlya-shkolnika

ребенка, его возраст, номер и название школы, класс, добавляется фото.
Далее оформляется раздел («Мой мир» или «Мой портрет»), включающий в себя биографию ученика, информацию о его имени, семье, друзьях, увлечениях, родном городе, школе и т.д. Материал подается в виде коротких эссе и сопровождается фотографиями.
Следующим составляется раздел «Моя учеба», в котором отражается успеваемость ребенка, описываются учителя и любимые школьные предметы, с прилагающимися примерами удачных сочинений, решенных задач.

школьных и внешкольных мероприятиях, конкурсах, спортивных соревнованиях, олимпиадах и интеллектуальных играх с указанием названия, даты проведения, и прикреплением фото. Обязательно прилагаются оригиналы или копии медалей, грамот и дипломов, которыми ребенок был награжден. Этот раздел называется «Мои достижения».
5. Если ребенок увлекается каким-либо творчеством, это можно отразить в разделе «Мои увлечения» или «Мое творчество» с собственными стихами и рассказами, фотографиями поделок, рисунков и т.д.
Можно включить разделы, посвященные посещению выставок, экскурсий, отзывы учителей и тд

деятельности: учебной, социальной, индивидуально, творческой», – поясняет ведущий научный сотрудник Института развития образования Высшей школы экономики Марина Пинская, участвовавшая в разработке стандарта.

сада в школу и особенно – из одной школы в другую. «К примеру, из «портфолио дошкольника» видно, что у ребенка получается лучше, что хуже, на чем нужно сконцентрировать больше внимания педагогу, что требует коррекции. То же самое, если ребенок переходит из одной школы в другую. Его портфолио даст учителям информацию о том, какой уклон образования и какой уровень изучения предмета ему подойдет», – поясняет Марина Пинская.

наблюдение над своей деятельностью и самооценка ребенка. Это путь к продвижению вперед, это стимул саморазвития.
Портфолио-это творческий процесс, развивающий у детей не только креативность, но и стремление пополнять свою копилку достижений.

учитывать результаты, достигнутые школьником в разнообразных видах деятельности – учебной, творческой, социальной, коммуникативной.
Материал портфолио собирается не один год, а в течение всего периода обучения. Уже в среднем звене (5-9 классы) важно помочь учащимся определить сферу своих интересов,  выбор которого будет желанным, где ребенок сможет проявить свои возможности, способности, и это поможет ему в дальнейшем правильно выбрать профессию.

учителей и родителей, так как у большинства учащихся, к сожалению, нет элементарных навыков  самоанализа и систематизации: в среднем звене главное помочь, правильно направить ребенка в создании портфолио под руководством педагога. Работа сопровождается с помощью взрослых: в ходе совместной работы которых устанавливаются отношения партнерства, сотрудничества. Это позволяет ученикам постепенно развивать самостоятельность, брать на себя контроль и ответственность. Ответственность за оформление портфолио ложится на учащихся, родителей, классных руководителей

вступает в контакт с экспертами-консультантами;
сам представляет себя во всей уникальности своих возможностей, достижений, образовательных и карьерных планов.

поиска, просветительская деятельность, обучение основам ведения портфолио;
является организатором деятельности в данном направлении: организует выставки, презентации портфолио, информирует учащихся о конкурсах и форумах различного рода и уровня;
способствует вовлечению учащихся в различные виды деятельности;
отслеживает индивидуальное развитие ученика;
является ответственным за внедрение в образовательный процесс в рамках своих полномочий и классного коллектива современного метода оценивания портфолио.

школы

ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста. Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами! Важен не только результат, но и сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе.