при прямій мові та діалозі
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по украинскому языку Пряма мова. Діалог (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по украинскому языку Пряма мова. Діалог (5 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Иван Крылов.
- 4. Завдання: трикрапку замініть прислів’ям або приказкою з
- 5. Слайд 5
- 6. Гра «Рибалки» Розподільне цифрове письмо І. «П?!»,-а. ІІ. А: «П?!».
- 7. Гра «Рибалки» Розподільне цифрове письмо І.
- 8. Фізкультхвилинка Щось не хочеться сидіти,
- 9. «Мозковий штурм» Основні правила ведення діалогуБути
- 10. Робота в групах «Естафета»
- 11. Мовний пазл «Редактор»
- 12. Самоперевірка діалогу Бідний прийшов додому,
- 13. Домашнє завдання Записати діалог, розставити розділові
- 14. Сенкан 1. Урок. 2. Опис (два прикметники). 3. Дія
- 15. Урок закінчено!
Иван Крылов. Басня «Лебедь, Щука и Рак» Однажды Лебедь, Рак да Щука
Слайд 3Иван Крылов.
Басня «Лебедь, Щука и Рак»
Однажды Лебедь, Рак да Щука Везти с поклажей воз взялись, И вместе трое все в него впряглись; Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу! Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду. Кто виноват из них, кто прав, - судить не нам; Да только воз и ныне там.
Слайд 4Завдання: трикрапку замініть прислів’ям або приказкою з довідки, запишіть речення з
прямою мовою, розставте розділові знаки.
Творча робота
1. Правду кажуть старі люди...
2. ... правду кажуть старі люди.
Довідка. Готуй сани влітку. У товаристві лад- усяк тому рад. Робота – не вовк, у ліс не втече.
Слайд 8Фізкультхвилинка
Щось не хочеться сидіти,
Треба трохи відпочити. Руки вгору, руки вниз, На сусіда подивись. Руки вгору, руки в боки. Вище руки підніміть, А тепер їх опустіть. Плесніть, діти, кілька раз, За роботу, все гаразд.
Слайд 9«Мозковий штурм»
Основні правила ведення діалогу
Бути завжди ввічливими, привітними, доброзичливими у
спілкуванні.
Не перебивати співрозмовника.
Говорити чітко, конкретно, грамотно.
Слухати зацікавлено.
Не завдавати людям прикрощів словом.
Чемно пояснити причину прохання чи відмови.
Стежити за культурою мовлення.
Не перебивати співрозмовника.
Говорити чітко, конкретно, грамотно.
Слухати зацікавлено.
Не завдавати людям прикрощів словом.
Чемно пояснити причину прохання чи відмови.
Стежити за культурою мовлення.
Слайд 11Мовний пазл
«Редактор»
Завдання: складіть з реплік-пазлів діалог, поставте розділові знаки
А в нього була дочка Маруся Вона й питається Чого ви тату зажурились Що пан казав А яка ж загадка тату Та тут дочко пан таку загадку загадав, що я й не надумаю, що воно й є Та така: що є у світі ситніш,прудкіш, миліш над усе Бідний прийшов додому, думав, думав та й зажурився Маруся питає.
А в нього була дочка Маруся Вона й питається Чого ви тату зажурились Що пан казав А яка ж загадка тату Та тут дочко пан таку загадку загадав, що я й не надумаю, що воно й є Та така: що є у світі ситніш,прудкіш, миліш над усе Бідний прийшов додому, думав, думав та й зажурився Маруся питає.
Слайд 12Самоперевірка діалогу
Бідний прийшов додому, думав, думав та
й зажурився. А в нього була дочка Маруся. Вона й питається: — Чого ви, тату, зажурилися? Що пан казав? — Та тут, дочко, таку пан загадку загадав, що я й не надумаю, що воно й є. — А яка ж загадка, тату? — Маруся питає. — Та така: що є в світі ситніш, прудкіш, миліш над усе?
Слайд 13Домашнє завдання
Записати діалог, розставити розділові знаки (роздатковий матеріал).
Знайти інформацію, підготувати повідомлення про В.Сухомлинського (за бажанням)
Слайд 14Сенкан
1. Урок.
2. Опис (два прикметники).
3. Дія (три дієсловаслова).
4. Ставлення (фраза – чотири
слова).
5. Перефразування сутності (іменник).
