Лінгвістичний експеримент
Люди, діти, гуси, дрова.
Ножиці, штани, сани, щелепи
Карпати, Суми, Прилуки, Чернівці.
Визначте, що означає кожна група іменників і спробуйте їх поставити в однині чи множині. Зробіть висновок зі своїх спостережень.
Людство, молодь, дітвора, волосся (збірні іменники)
Залізо, олово, віск, мед, вовна (назви речовин)
Хода, читання, хоробрість, жовтизна (слова з абстрактним значенням)
Висновок: існують іменники, які мають форму лише множини або форму лише однини
Гра “Хто більше”
назв речовин, матеріалу: сода, срібло, ...
географічних назв: Харків, Одеса, ...
назв почуттів: біль, сум, ...
Домашнє завдання
Творчий розподільний диктант
Учні записують відгадки загадок, розподіляючи їх у дві групи: множинні іменники та іменники, що вживаються лише в однині.
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Email: Нажмите что бы посмотреть