Презентация, доклад по теме:Использование образовательных ресурсов сети Интернет в начальной школе

мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором информационного потока.

«Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, вовлеки меня – и я пойму», - гласит китайская мудрость.

материально-технического и информационного оснащения образовательного процесса и ресурсов сети Интернет.

(в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; должен соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета

основе информации, содержащейся в Сети, изучение опыта работы российских и зарубежных коллег.
2.Получение нормативно-справочных документов с серверов министерств, областных, городских и районных отделов образования.
3.Свободный доступ ко многим российским и зарубежным периодическим изданиям.
4.Получение информации о новейших педагогических технологиях и системах.

уроках и внеклассных занятиях методических и дидактических материалов, имеющихся в Сети.
6.Тестирование школьников по отдельным предметам или темам на основе контрольно-измерительных материалов, хранящихся в Сети.
7.Знакомство с новыми книгами, учебниками и учебными пособиями, возможность их приобретения.

в них.
9.Сообщения о своих разработках и их публикации в Сети, выступления на конференциях, семинарах и форумах.
10.Поиск единомышленников и коллег в других регионах, переписка с коллегами и друзьями

русский язык 1 – 4 класс, окружающий мир 1 – 4 класс,«Отличник»)
2. Игры, кроссворды
(«Найди отличия», «Найди числа от 10 до 100» и т.д).
3. Мультимедийные презентации к различным урокам, а также физминутки
4. Электронные тесты
(на этапе актуализации знаний или при подведении итогов урока

картинами и иллюстрациями.
6. Учебные видеофильмы, мультфильмы
7. Удобно использовать компьютер для отображения результатов той или иной работы.
Проектная деятельность (2,3,4 класс)
8. Музыкальная коллекция (классической музыки)

мотивацию обучения, возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов, привлечение разных видов деятельности: мыслить, спорить, рассуждать.

позволяет проявить себя в новой роли, формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности, делает занятия интересными и развивает мотивацию – учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.

в том,
чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний,
научить добывать знания и пользоваться ими.

Константин Кушнер.